人教版三年级年级古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精选（含答案）1.pdfVIP

⼈教版三年级年级古诗三⾸绝句惠崇春江晚景三衢道中课 后练习精选（含答案）1 ⼈教版三年级年级古诗三⾸绝句惠崇春江晚景三衢道中课后 练习精选（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ⼀、选择题 1．下列理解不正确的⼀项是（） A ．因为春天来得⽐较晚，所以诗⼈说“迟⽇”。 B ．“泥融”在《绝句》⼀诗中指泥⼟湿软。 C ．“却⼭⾏”中的“却”是“再，⼜”的意思。 D ．“⼩溪泛尽”的意思是“乘⼩船到⼩溪的尽头”。 【答案】A 2．下列句⼦中没有语病的⼀项是（） A ．报晓的公鸡是起床的信号。 B ．我们要认真纠正⾃⼰的缺点和错误。 C ．多读好书，可以丰富和提⾼我们的知识。 D ．《⼩学⽣语⽂学习》是我最喜欢读的报纸。 【答案】D 3．下列诗句中没有使⽤修辞⼿法的⼀项是（） A ．泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。B ．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C ．床前明⽉光，疑是地上霜。D ．迟⽇江⼭丽，春风 花草⾹。 【答案】D 选择加点字词的正确解释。（填序号） 4．泥融 ．．飞燕⼦（） A ．泥⼟融化了B ．泥⼟湿软 5．正是河豚欲．上时 （） A ．欲望B ．将要C ．需要 6．⼩溪泛尽．却⼭⾏（） A ．尽头B ．⽤尽C ．尽⼒ 7．绿阴．不减来时路 （） A ．阴天B ．阴沉C ．树荫 【答案】B B A C 8．下列诗句停顿有误的⼀项是（） A ．沙暖/睡/鸳鸯。B．蒌蒿/满地/芦芽/短。 C ．正是/河豚/欲上时。D．⼩溪/泛尽/却⼭⾏。 【答案】B 9．下列表述有误的⼀项是（） A ．《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。 B．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。C ．在《惠崇春江晚景》中，作者 看到了悠闲的野鸭和逆流⽽上的河豚。 D．《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢⼭⽽得名。 【答案】C 10．下列诗句跟春天⽆关的⼀项是（） A ．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。B．梅⼦黄时⽇⽇晴，⼩溪泛尽却⼭⾏。C ．千门万户曈曈⽇，总把新桃换旧符。D． ⽇出江花红胜⽕，春来江⽔绿如蓝。【答案】B 11．下列词语中注⾳全部正确的⼀项是（） A ．融．化 （lóng）鸳鸯 ．．（yuān yāng） B．惠崇．（chóng）蒌蒿．（gāo） C ．河豚．（téng）燕．⼭（yān） D．燕．⼦（yàn）黄鹂．（lí） 【答案】D 12．对诗句解说错误的⼀项是（） A ．“迟⽇江⼭丽”中的“丽”字表现了春⽇阳光普照、⼭清⽔秀的美丽景⾊。 B．由“春江⽔暖鸭先知”⼀句可知，作者描写的是暮春时节的景物。 C ．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗⼈沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。 【答案】B 13．下列对 《惠崇春江晚景》分析不恰当的⼀项是（） A ．这⾸诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B．诗⼈的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C ．诗的前两句咏画⾯的景物，后两句是由画⾯景物引起的联想。 D．这⾸诗的⾼妙之处在于作者⽤想象和联想点活了画⾯，使画中的景物变得⽣机勃发，情趣盎然。 【答案】C ⼆、诗词曲鉴赏 古诗阅读 惠崇春江晚景 ⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 14．这⾸诗的作者是____代诗⼈______ ，描写的是______时节的景物。画⾯景物有动有静，静的景物有_______ ，动的景物 有______ ，诗⼈从这些景物感受到_______到来了。15．下列对词语的解释不正确的⼀项是（） A ．芦芽：芦苇的嫩芽B．蒌蒿：⼀种⾼⼤的树⽊ C ．欲上：想逆江⽽上D．河豚：⼀种有毒的鱼 16．下列对诗句分析不恰当的⼀项是（） A ．这⾸诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B．诗⼈的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C ．诗的前两句咏画⾯的景物，后两句是由画⾯景物引起的联想。 D．这⾸诗的⾼妙之处在于作者⽤想象和联想点活了画⾯，使画中的景物变得⽣机勃发，情趣盎然。 【答案】 14．宋苏轼早春⽵、桃花、江⽔、蒌蒿、芦芽鸭、河豚春天15．B 16．B ⼩池 [宋]杨万⾥ 泉眼⽆声惜细流， 树荫照⽔爱晴柔。 ⼩荷才露尖尖⾓， 早有蜻蜓⽴上头。 17．选出下列词语在古诗中的意思。 （1）惜：（_____）A ．可惜 B ．珍惜 C ．爱惜 D ．痛惜 （2）尖尖⾓：（______）