遵义市XX小学三年级语文上册第三单元11一块奶酪同步练习新人教版.pdfVIP

11* 一块奶酪 1.为加点字选择正确的读音。 诱惑（xi ù y òu) 团聚(jù j ǜ） 禁止（ j ìn j īn） 稍息（sh āo sh ào） ． ． ． ． 2。形近字组词。 蚁 ( ） 粮（ ） 秀（ ) 消（ ) 议（ ） 良（ ） 诱（ ） 稍（ ） 3。注意加点的字,仿写词语。 争先恐后： ． ．． 四面八方： ． ． 4。用上加点的词语写句子. （1）它左抬抬不起，右搬搬不动,只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 ．． （2)它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” ．．．． 参考答案 1。y òu j ù j ìn sh ào 2.蚂蚁 粮食 秀丽 消息 议论 良好 诱惑 稍息 3。一无所有 一来二去 七上八下 七死八活 七高八低 三长两短 十全十美 三心二意 五光十色 五颜六色 七上八下 五花八门 4。(1）外面正下着大雨,我只好呆在家里。 （2)我心里七上八下，不知该怎么办。 4 阳气 教学目标 知识、技能目标： 1．做到正确认读、书写本课的生字、生词，。 2．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气．能结合阅读体验，从整体上了解“阳气 、“地气”等词语的意思；同时借助工具 书或结合上下文与生活经验理解“佝偻书或结合上下文与生活经验理解“佝偻 、“朗朗的笑声”、“洋溢、“朗朗的笑声”、“洋溢 、“蠕动”等词语。 3.有感情地朗读课文，整体把握课文大意，背诵第4 自然段。 过程、方法目标: 1．进一步培养学生自主识字的能力。 2．引导学生对文中不理解的地方提出疑问 3．能积累课文中优美的词句、语段。 情感态度、价值观目标： 结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现春天就在自己的身边，感悟到春天的 万物复苏、生机勃勃是具体的、生动的，是可见可感的. 教学准备： 学生准备：搜集有关于春天的节气歌、谚语等.熟读课文 教师准备：课件 教学过程 设计意图 第一课时 一、谈话激趣，导入新课。 通过谈话创设春天的情景，在学 你喜欢春天吗？你认为春天是什么样的？到了 生已有认识的基础上,设疑激趣,引发 春天你有什么感觉和感受？你觉得春天是怎么来 探索欲望。 的？ 现在，让我们一起走出家门，一起走进大自 然，一起去寻找春天的踪迹，一起去感受春天的气 息吧！ 二、初读课文,整体感知。 1．学生自由朗读课文，注意读准生字新词的读 音，把句子读通顺。 2．每人一句开火车读课文，学生互相评议朗读 的情况。 这样放手让学生自己逾越字词障 3．默读课文，简单说说自己知道了什么，有什 碍，不但培养了学生自主学习的意识, 么感受，还有哪些问题。 而且培养了他们合作学习的习惯，让 三、学习生字、新词. 每个学生都拥有展示 自己的机会。 1．自学本课生字新词。 抓住关键词语指导朗读，打开学 生的阅读体验,从整体感觉、视