婴幼儿游戏活动设计原则.pptx

游戏活动的功能 不同的游戏需要相应的技能，孩子在运用已有的技能进行游戏时，不会满足于只是运用既有的动作和办法，他们会不断尝试，采用新的动作和办法，从而使新的方式形成，练习和提高新的技能。 游戏为幼儿提供了丰富的机会，使他们在探索和行动之间能进行多种多样的尝试，这样一来，不仅他们刚刚掌握的技能可以在重复练习中得到熟练和提高，各项技能之间的交叉组合，还能够促发新的技能。一、游戏能够提高婴幼儿已有技能和发展新技能游戏活动的功能 比如孩子能够用小手抓起积木，也能松开手指放下积木，这是精细动作技能；孩子能分辨出积木的大小和位置，这是视觉感知技能；在搭高积木的过程中，孩子需要将手的动作和视觉感知结合起来，在提高抓和放的操作技能以及熟练视觉感知能力的同时，又发展了手眼协调能力。一、游戏能够提高婴幼儿已有技能和发展新技能游戏活动的功能 婴幼儿通过游戏与环境互动，在游戏的过程中不断出现新的情况，由此引发自身从新角度考察环境和物体，尝试对同一物体做出不同的动作，并对不同物体做出相同的动作，就会让孩子对环境和物体的特征拥有新的发现。二、游戏可以增进婴幼儿对环境和物品的认知游戏活动的功能 比如孩子扔皮球的时候，他会发现把球扔到地板上时，球会弹起来，而且摔的力量越大球会跳得越高，但是把球扔到地毯上时，球就不会弹起来了，经过反复游戏实验，孩子逐步认识到皮球是有弹性的，弹力的大小会跟扔球的力量和球接触的物体有关系，用力越大则弹力越大，硬的物体能够把球反弹回来，但是软的就不会。二、游戏可以增进婴幼儿对环境和物品的认知游戏活动的功能 成年人是婴幼儿与周围环境相互作用的媒介，也是孩子最初的交往对象和学习交往技能的导师。具有不同种族和文化背景的母亲与孩子游戏的方式和态度都有很多是相似的，身体接触、视线交流、微笑和夸张的表情、轻声慢语的谈话、简单重复的歌谣等，都是母婴游戏典型而独特的风格。三、游戏能够发展婴幼儿的基础交往能力游戏活动的功能 在与妈妈的亲密互动中，婴幼儿学会了最初的合作，建立起元交际能力，日后它可以被迁移到伙伴游戏中，并不断成熟起来。可以说，孩子的交往能力主要是在生活和游戏活动中发展起来的。其中游戏更是提供了丰富的、不拘一格的情景和大量的练习机会。三、游戏能够发展婴幼儿的基础交往能力游戏活动的功能 母亲和家人传递给婴幼儿的基本信息是爱和珍视，他们常常把婴幼儿的任何表情都看作是对自己行为的积极回应，随后会自觉或不自觉地对婴幼儿的反应进行模仿，进而又为孩子提供模仿的对象，并强化着孩子与母亲的互动，这样循环往复，形成了母婴交往的基本框架，使婴幼儿能够通过母婴游戏形成与母亲之间的信任与依恋关系，奠定心理安全的基础。四、游戏能够增进婴幼儿的心理安全感游戏活动的功能 游戏给孩子提供了重要的缓解和释放心理压力的出口，让孩子感受到心理安全，而稳定的心理安全感又能支持孩子去面对和应付新的压力和挑战。四、游戏能够增进婴幼儿的心理安全感游戏活动的功能 游戏活动的价值之一就在于它使孩子对物质环境的适应具有灵活性、多样性和创造性。研究发现，孩子特别喜欢把不熟悉的新奇物品拿来做游戏，在探索和理解物品特性的同时，会逐步积累把环境中的物品当做工具来解决问题的策略和办法，并且会把直接参与的经验当作日后适应环境的武器。五、能够提高婴幼儿对环境和社会生活的适应能力游戏活动的功能 游戏有助于婴幼儿情绪和情感的发展。在游戏中，孩子通常是自在放松的，他们不仅可以挥洒情绪和表达情感，还能够在游戏情景中发展情绪和锤炼情感。六、能够提高婴幼儿对环境和社会生活的适应能力游戏活动的功能 游戏的本质决定了游戏具有很强的试验性和很大的包容度，它不同于一般的模仿，它不是机械的、固定的，游戏是想象的舞台，本身就具有创造的特性。在游戏中，孩子可以尽情发挥想象，尝试各种创新的玩法。七、游戏能够促进婴幼儿想象力和创造力的发展游戏活动的功能 游戏活动的功能 游戏大多需要他人的配合，这就为婴幼儿提供了大量的交往机会，使婴幼儿逐步学会了认识自己和同伴，并能正确处理自己与同伴之间的关系，社会交往能力得到提高，加快了婴幼儿的社会化进程。八、游戏能够促进婴幼儿的社会性发展