部编版九年级语文上册 13 湖心亭看雪.pptxVIP

江 雪 [唐] 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。;13 湖心亭看雪;学习目标;状元成才路; 张岱（1597—1679），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。张岱是继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。;状元成才路;◆古今异义;◆一词多义;量词，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时;是;◆词类活用;请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，感受文章风格，思考这篇文章主要描写了什么。 ;崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。;是 日 更定 矣，余 拏 一小舟，拥 毳 衣炉火，独往湖心亭看雪。;雾凇 沆砀，天与云与山与水，上下一白，;湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。;到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。;见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余 强 饮三大 白 而别。;问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子 喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”;通过范读课文，回答下列问题。;2.请找出文中描写雪景的句子。;1.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”此句话中哪个字用得好？有何表达效果？;2.说说本文写景的顺序。;3.在雪后极寒的夜晚，作者“独往湖心亭看雪”， 一个“独”写出了什么？;4.作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏西湖，你认为 文中哪个字最能评价他的行为？如何理解？;5.说说“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了什么描写方法？并作简要赏析。;;写景方法：白描; 6.舟子的话有什么作用？;7.本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写道“舟中人两三粒”，况且文章末尾还出现了“舟子”，显然不止一人。这是作者有意为之还是行文疏忽？为什么？;;8.读完本文，你会发现文章题目虽为“湖心亭看雪”，但文章后半部分却写湖心亭奇遇，对此，你有何看法？;西湖的雪景因为有了人的活动而更具魅力。文章写雪，同时也写观赏雪景的人、人的活动以及感受，趣味十足。;;?运用白描??法，生动传神。; 如本文中的“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就描绘出景物的形与神，长与短，点与线，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗，物我合一。;?写景、叙事、抒情有机结合。;湖心亭看雪;拓展延伸; 以文会友。这一诗一文，无论是氛围的“绝”，还是心境的“独”，都是不谋而合的，其背景之阔大与人物之渺小的对比，情与景交融手法的运用都是异曲同工的。从这点来看，他们肯定会惺惺相惜，一见如故。;《湖心亭看雪》与《记承天寺夜游》比较阅读;《陶庵梦忆》简介;以“独”字表现人物品格的诗文