小学语文一年级上册语文教案全册.pdf

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 新新人人教教版版小小学学语语文文一一年年级级上上册册精精品品教教案案  全全册册   小小学学语语文文教教学学常常规规  一一、、计计 划划 1、小学语文教师须认真学习 《语文课程标准》 （实验稿），研究各学段的课程目 标和实施要求；通读全册教科书，了解各单元各课文在整体教学中的地位，明确教学的 重点单元、重点课文和训练重点。 2 、年级备课组于开学初须制定好教学计划，包括写字与识字、阅读教学、习作教学、 口语交际、综合性学习等实施方案、过程监控及效果评价，做到统一目标、统一进度、 统一测试。要求简明扼要、具体可行。 二二、、备备 课课 3 、教师要认真钻研课程体系，娴熟地把握教材。体现课程改革理念，强化 三维目标“ ” 意识。以 《语文课程标准》为指导，正确处理、使用教材，以学定教。注重联系生活， 遵循教学规律，贯彻教学原则，选择适当的教法和学法，科学地设计教案。 4、提倡集体备课，强化资源共享，以个人钻研为主，一要做到五备：备教材 （感 知——理解——掌握）；备学生 （了解学生的知识基础、学习方法、习惯、学习需要）； 备教法和学法；备作业和学具教具 （要体现个人特色及课型特点），备教学资源 （教材 背景资料，生活体验及相关基础资料）。二要做到五结合：课程标准与教材相结合；教 师主导和学生主体相结合；教法与学法相结合；工具性与人文性相结合；知识与能力相 结合。但教案必须由每位任课教师根据自己班级的实际编写。 5、口语交际和习作指导、讲评课也要认真备好课，每个学期每个单元的习作指导课 教师要写下水文 （不能抄写教师用书或其他教学资料的例文），城镇学校教师单设口语 交际、习作指导讲评课教案本。 三三、、上上 课课 、严格按课表上课，要充分利用 分钟，准时上下课。不准无故串课，更不能 6 40 无故漏课。上课期间不准接待任何人来访，所有通讯工具必须停止使用。 7、课堂教学中要特别注重学生学习语文的方法指导，提高学生运用祖国语言文字的 能力。如识字、词语积累、阅读、写作等基本方法。 教学力求体现以语言训练为主线， 注重讲读结合，讲练结合，读写结合，自主学习与教师引导相结合，促进学生听、说、 读、写能力整体和谐地发展。 8、教师上课要精神饱满，富有激情，必须用普通话进行教学。语言要准确生动， 条理清楚，要有启发性和节奏感。精心设计板书，做到规范、简要、醒目。 9、努力创造和谐宽松的教学情境，严禁侮辱、训斥、讽刺、挖苦学生。教学应 面向全体，因材施教。特别是要关注中下学生的学习，让各个层面的学生积极主动地参 1 页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 与学习活动。教师要赞赏学生的课堂表现， 于倾听学生的发言，鼓励学生大胆发表不 同意见和修正想法；教师要专注地参与学生的学习活动，引导学生积极主动地探究。教 学过程要充分运用课堂动态生成资源及时调控预设方案。通过观察、提问、练习等手段， 了解教学效果，及时查漏补缺。 10、教师在课堂上要注重语言文字的训练和积累运用，要安排适当的书面练习， 要经常示范朗读，强调学生阅读的自主性和独立性，重视学生的独特感受和体验，鼓励 学生对阅读内容作个性反应，不刻意追求标准答案 。强化写字教学的指导，重视学生“ ” 写字姿势的矫正，引导和帮助学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。要努力 培养学生良好的读书习惯，好读书、读好书、活读书。 四四、、作作 业业 与与 辅辅 导导 11、精心设计作业，做到讲科学、重实效、严要求，禁止机械无效的重复练