四年级数学计划表.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级数学计划表 四年级数学计划表 第一篇 复习内容：  本册教材复习的主要内容共分为四部分：小数，四则运算和运算定律，空间和图形，统计。  (二) 复习目标：  1、学问目标：通过复习使学生对本学期所学的学问进行系统整理和复习，进一步稳固数概念。  2、能力目标：通过复习提高学生的计算能力和解决问题的能力。  3、思想教育目标：通过复习进展学生的空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的胜利体验，全面到达本学期规定的教学目标。  (三) 复习重、难点：  1、对于小数的学问，重点仍旧是数概念的若干方面，包括数的认、读、写、大小比较等。“四舍五入〞法求近似数以及将较大的数改写成用“万〞或“亿〞作单位的数也是复习的重点之一。  2、“四则运算〞和“运算定律〞这部分内容的复习重点是运算顺序和运算定律的应用，在计算过程中敏捷应用运算定律，使计算简便。  3、使学生明确三角形的概念，弄清图形间的联系和区分，学会用数学化的语言来描述图形的特征。能精确的描述事物所在的位置。  4、“统计〞复习的重点是让学生体会这种统计图的特别作用，在折线统计图中，可以看出数据改变的整体趋势。另外，让学生学会分析统计图中的数据，依据统计图中的信息开放性的提出问题，也是这部分内容复习的重点。  关键：  要在扎实基础学问点的同时尽量提高解决问题的能力。做好辅优扶差。  (四)复习方法：  1、分类整理、梳理，强化复习的系统性。  在复习过程中，教师要针对班级的实际状况将学问梳理，带着学生进行系统训练，再对学问进行拓展，有序进展，真正提高复习的效果。  2、辨析比较，区分弄清易混概念。  对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，防止不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。  3、一题多解，多题一解，提高解题的敏捷性。  有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培育分析问题的能力。敏捷解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思索，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学学问融会贯通，提高解题敏捷性。  4、有的放矢，挖掘创新。  机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习肯定要有目的，有重点，要对所学学问归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分进展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对冗杂多变的题目，严密审题，弄清学问结构关系和学问规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。  5、上好每一节复习课。  教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现学问、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力进展的课。  6、关爱学困生，热情鼓舞，耐烦辅导。  对于学困生而言，复习阶段既关键又辛劳。要在每天的学习中补  正从前的缺失，除了要完成大量的复习练习而外，有时还要完 成老师特地为他们布置的作业。他们在复习阶段最简单出现累、烦、没有信念、没有兴趣的情感体验。所以教师要准时疏导他们急噪、郁闷的  心情，鼓起他们向困难挑战的士气。同时还和家长联系，争取家庭教育的协作，让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。  (五)复习形式：  分类复习 综合复习  (六)复习措施：  1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。  2、采纳多种方法，提高学习兴趣，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。  3、加强补差，让优等生帮助后进生。  4、课堂上教会学生抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题能力的培育，并相机进行口算能力的培育。  5、把分散学习的内容适当归并，留意学问间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，使学生更全面、深入的理解和把握所学的学问。  6、留意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培育。  7、加强统计观念的培育。  8、加强空间观念的培育。 四年级数学计划表 第二篇 从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它