高中语文课件：2 第5课　雷雨节选.pptx

第5课　雷雨(节选);01;一、作者档案;二、背景链接 20世纪20年代，中国社会面临空前危机，资本家采取种种罪恶的手段来压榨工人阶级的血汗，甚至以故意牺牲工人生命的方式来换取自己的利益。在紧张的社会矛盾中，资本家腐朽罪恶的本质有了最充分的体现。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)，“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”(《〈雷雨〉序》)。;三、文化常识 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、??剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。 戏剧文学即剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学体裁。 戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。为了演出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景的设计，人物的服装、动作、表情和上下场等。;1．戏剧文学的特点 (1)剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里的大事集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。 (2)必须有集中尖锐的矛盾冲突。 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这种冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。 ;剧本的情节结构可分为：序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声。 序幕：介绍人物的历史、剧情发生的起因或暗示全剧的主题。 开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突。 发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。 高潮：矛盾冲突发展到顶点并呈现出急剧转化的局面。 结局：是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与序幕呼应，体现剧本的思想内容，引起人们的联想和展望。 (3)人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征。;2．剧本刻画人物、推进剧情和表达思想的手段 (1)舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场，人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。 (2)人物的语言：又叫念白，包括独白、旁白、对白，是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、揭示人物性格、表现主题思想。 (3)结构形式：分幕、分场。幕是大单位，场是小单位。;3．戏剧分类 (1)按艺术形式和表现手法的不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。 (2)按剧情的繁简和结构的不同：多幕剧、独幕剧。 (3)按题材反映的时代的不同：历史剧、现代剧。 (4)按矛盾冲突的性质和表现手法的不同：悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。 (5)按地域色彩的不同：京剧(北京)、沪剧(上海)、豫剧(河南)、吕剧(山东、江苏)、川剧(四川)、汉剧(湖北)、楚剧(湖北、江西)、晋剧(山西)、黄梅戏(安徽)等。 ;三、积累词语 (一)词义辨析 1．昧心·违心 [辨析]　相同点：都有“违背自己的意愿做事”的意思。 不同点：“昧心”指昧良心，多指做坏事。“违心”指不是出于本心，跟本意相反，所做的不一定是坏事。;[情境选词]　①君子爱财取之有道，这里的“道”，无外乎道义，不赚_________钱。 ②我们总是喜欢说着_________的话语，明明想要关心对方，脱口而出的却都是伤人的话。;2．意气·义气 [辨析]　相同点：读音相同，都包含一个语素“气”，指的都是主观情绪。 不同点：“意气”，名词，指意志、气概，如“意气高昂”；又指志趣和性格，如“意气相投”；还指由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”，名词，指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如“义气凛然”；形容词，指有这种气概或感情，如“你看他多么慷慨，多么义气”。 [情境选词]　①他犯了该死的罪，我因_________，放了他。 ②这是事势相逼，不得不尔。至今想来，究竟还是_________用事。;(二)成语积累 [释义] 一帆风顺：__________________________________________________;02;1．感知内容 根据课文中时间和地点的提示，概括鲁侍萍的人生遭遇。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________;[明