四年级上册学期教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册学期教学计划 四年级上册学期教学计划 第一篇 学情分析  四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的色彩基础，对美术也有着深厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论学问，引导学生对身边事物进行更多的感受和观看。  教学目标  1、“造型一表现〞学习领域目标：初步认识线条、样子、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观看、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。  2、“设计一应用〞学习领域目标：尝试从样子与用选的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，甩手绘草图或立体制作的方法表现设计设想，感受设计和工艺与其他美术活动的区分。  3、“观赏一评述〞学习领域目标：观赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。  4、“综合一探究〞学习领域目标：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。  课程要求  1、能够认识各种美术工具和材料。  2、运用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。  3、培育学生良好的观看习惯和观看能力，进展其发散思维能力和创造力。  4、提高学生的动手制作能力，把握肯定的技能技巧，能够完成课本上的目标任务。  教材的重难点  教学重点：  1、学习色彩的冷暖色彩学问，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用；  2、表现生活中的好玩情境，有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感；  3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。  教学难点：  1、学生规律思维能力的培育，空间想象能力的培育；  2、观赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点；  3、用水粉，水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。  课程实施设想  1、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。留意课堂秩序，防止意外发生。  2、由于美术课常常要用刀和其它工具，肯定要提示学生留意安全，另外还要留意杂物的清扫，保持教师的卫生和干净。  3、由于教材画面较小，教师教学中应当预备一些大幅的`范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清晰看得明白。一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。  4、依据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。  实现教育教学目标的措施  1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。  2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。  3、鼓舞学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。  4、注重学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。  5、运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导学生增添对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。  6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。  7、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。  8、培育学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素养的全面进展。  9、利用宣传窗和美术竞赛，调动学生的主动性。  评价方法设计  小学《美术》评价主要根据学生的学习表现和学习能力两个方面的内容。采取定性评价和定量评价相结合的方法进行，主要包括平常