小兔和狼音乐教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小兔和狼音乐教案 小兔和狼音乐教案 第一篇 活动目标：  1．感知音乐的游戏情节,熟识乐曲旋律,知道A段音乐跳动，B段音乐沉重的特点。  2．能依据音乐旋律的特点，用铃鼓不同的演奏方式为乐曲伴奏。  3．情愿参与演奏活动，在于同伴一起演奏中，体验共同活动的欢乐。  活动重难点：  能依据音乐旋律的特点，用铃鼓不同的演奏方式为乐曲伴奏。  活动预备：  1.大鼓一个，铃鼓若干〔与幼儿人数相同〕；  2.音乐磁带、录音机；  活动预备：  1.故事导入  春天来了，树林里绿草如茵，小兔子看到这么多青草可快乐啦，一边吃着草，一边快乐地跳起了舞。咚咚咚，这是什么声音？小兔子被吓得躲起来了。原来是大灰狼来了，他左看看右看看什么也没发觉，于是就走了。看到大灰狼走了，小白兔又出来了，它们在草地上快乐地吃草、跳舞，玩得可快乐啦！  2.听音乐，感受音乐旋律和ABA的特点  师：刚刚你们听到，哪里是小兔子在玩，哪里是大灰狼出来了？为什么？  〔引导幼儿感受A段音乐跳动，B段音乐沉重的特点，总结ABA的乐曲结构特点〕  3.引导幼儿尝试用动作表现音乐节奏  师：我们用动作来给音乐伴奏，小兔子来了，你想用什么动作？〔拍手、摇手腕〕大灰狼来了，你用什么动作呀？〔拍腿〕  4.用动作为音乐伴奏，老师用语言提示〔跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞〕  5.依据小兔和狼的不同形象，选择合适的乐器为音乐伴奏  小兔子用什么乐器演奏，大灰狼用什么乐器演奏呢？  拍手——铃鼓拍奏  摇手腕——铃鼓摇奏  拍腿——大鼓  6.结束游戏  今日我们小兔子们一起玩了游戏，大家快乐吗？那我们快把这个好玩的游戏带回去和大家一起共享吧！ 小兔和狼音乐教案 第二篇 活动目标：  1.通过玩游戏，熟识乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。  2.能用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型，唱准休止符。  3.体验音乐游戏带来的乐趣。  活动预备：  1.音乐活动课件《小兔和狼》PPT。  2.大灰狼头饰、小兔头饰，打击乐器串铃、沙锤、蛙音筒。 3.入场音乐《小兔子跳跳跳》、歌曲《小兔和狼》。  活动重点、难点：  难点：感受不同性质的音乐。  重点：感知音乐初步会做游戏。  活动过程：  一、律动《小兔子跳跳跳》。  1.师:今日来了这么多的客人老师来看我们小朋友上课，我们可要好好表现哟！好，请小朋友们跟着老师听音乐做动作。  2.师：刚刚小朋友们表现得真棒，为了嘉奖小朋友们，今日老师要给你们讲个故事！你们想听吗？〔讲解并描述故事)  一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵认真听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的快乐的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔抓紧躲了起来，聪慧的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发觉它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。  3.师:故事好听吗？故事发生在哪里呢？〔森林〕  谁来说说故事里有谁呢？〔小兔子、狼〕〔出示背景图〕原来故事发生在森林里，故事里有小兔子和狼。  师：那发生了一件什么事呢？〔大灰狼要吃小兔子〕  4.师：小朋友们听的真认真！  二、熟识旋律、学唱歌曲。  1.这个好玩的故事还能编成一首歌曲呢！你们想听吗？〔想〕那请小朋友们认真听哟！播放歌曲《小兔和狼》  2.师：好听吗？小朋友在歌曲里听到了什么？〔小兔和狼〕  3.师：这么好听的歌曲，小朋友想不想用自己小椅子下面的乐器给它伴奏呢？出示并介绍让幼儿认识串铃、沙锤。〔幼儿打节拍再次听歌曲〕  4.师：小朋友，你们想来唱一唱吗？〔想〕，为了帮助小朋友们记住歌曲的内容，老师把歌词变成了好玩的图谱呢！〔出示图谱〕，好，请小朋友们跟着老师把歌词学一学吧。初步让幼儿认识休止符，学习休止符的唱法。〔学歌词两遍〕5.小朋友们表现得真棒！如今请小朋友们跟着老师把这首唱歌一唱吧！老师唱一句小朋友们唱一句。〔带唱两遍〕  6.小朋友们唱得可真好!老师真想听小朋友们完好地唱一唱呢，你们想吗？〔想〕〔师可和幼儿齐唱两遍〕  三、幼儿依据歌词创编相应的动作。  1.师：刚刚小朋友唱得真好听。在歌曲里小兔子是怎么样走路的？谁来学一学〔请幼儿表演〕小兔竖起耳朵