四年级上册数学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册数学工作计划 四年级上册数学工作计划 第一篇 一、班级状况  全班XX个学生经过三年的学习，基础学问把握得比较坚固，期末测试合格率到达92%，平均分数到达88分以上。多数学生能够保持良好的学习习惯，能够按时完成作业，能主动举手发言，仔细思索，养成了良好的思维习惯。学生的书写也比较好，多数学生都能动手操作讨论问题。  二、教材分析  本册教材内容共分四大块八个单元，分别是：  〔一〕数与代数中的“认识更大的数〞、“乘法〞、“除法〞、“生活中的负数〞。  〔二〕空间与图形中的“线与角〞、“图形变换〞、“方向与位置〞。  〔三〕统计与概率中的“统计〞。  〔四〕综合应用。  在坚持新世纪版编写思想、编写原则和编写特点的同时，力图使学生体会数与大自然及人类社会的亲密联系，体会数学的价值，增添理解数学与应用数学的信念，初步学会用数学思维方式去观看、分析社会，解决日常生活中的问题，形成勇于探究、勇于创新的科学精神，获得继续学习和适应将来社会所必需的数学学问和应用技能。  三、教学目标  1、认识亿以内数的计数单位及其十进关系并会正确读写，能比较亿以内数的大小，把握大数表示法，认识并能求一个数的近似数，能对大数进行估计。  2、能识别线段、射线和直线并会用字母表示，认识平行线和垂线并能用工具画出来，知道两点确定一条直线和两点之间线段最短，认识平角和周角并会量会画指定的角。  3、把握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用数学学问解决一些实际问题，体会大数的实际意义并能正确估计，把握计算器的用法并能用它探究一些数学规律和认识乘法运算定律。  4、能在方格纸上将图形旋转90度，能在方格纸上进行图形变换的操作活动，能说出图形变换中的平移或旋转的过程。  5、把握除数是两位数的除法的算法并能正确计算，理解路程、时间和速度的关系并能解决相关问题，探究商不变规律并能用以解决相关问题，体会中括号的作用并能计算含中括号的三步混合运算。  6、能在具体情境中用数对表示位置和用方向与距离表示位置。  7、了解负数的实际意义，会用负数表示日常生活中的现象。  8、了解条形统计图的特点和折线统计图的特点，会制折线统计图，能从折线统计图上预报事物的改变趋势。  9、通过综合应用活动，树立应用数学的信念，感受学问联系。  四、重点难点  1、在具体情境中，认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，认识近似数及其作用。  2、把握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用所学学问解决一些简洁实际问题，能用计算器探究一些数学规律。  3、能识别线段、射线和直线，认识平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器量指定角的度数和画指定度数的角。  4、把握除数是两位数的除法的计算方法并能进行正确的计算，理解路程、时间和速度的关系，能解决生活中的简洁问题。  5、体会数学的作用，获得数学活动的经验和方法，体验胜利的欢乐，树立学习数学的信念。  五、教学设想  1、创设具有深厚生活趣味的问题情境，让学生自己在情境中产生问题，在实践中体验数学，在反思中求得领悟。  2、重视培育学生的独立思索与合作沟通能力，大胆放权，让学生自己从探究的过程中找到问题的答案，力求解决问题策略的多样化。  3、关注学生个体差异，因材施教，以满足学生多样化的学习需求。  4、让学生在活动中体验胜利的欢乐，树立学习数学的信念。 四年级上册数学工作计划 第二篇 一、班级状况分析  本学期我代四〔1〕和四〔2〕两个班的数学，两个班的状况基本相同，都有48名学生，其中每班都有5人为本学期插班生。从上学期的学习状况来看，大部分学生能够较好的接受新学问，学习仔细踏实，成果优异。班级总成果在每次的月考中都名列前茅。也有个别同学太贪玩，上课时留意力不太集中，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。本学期，我将在这方面多做努力。  二、教材分析  1、“数与代数〞领域。  ①亿以内的数、整万、整亿的数，多位数的近似数；  ②口算几十或几百几十除以整十数〔商一位数〕、两位数除以一位数〔首位不能整除且商是两位数〕、两位数乘一位数〔积在100以内〕、简洁的两位数除以两位数；  ③笔算三位数除以三位数；  ④估计三位数除以两位数商的最高位可能是几；  ⑤四则