高二物理教师工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二物理教师工作计划 高二物理教师工作计划 第一篇 一、教学要求  (一)教材处理：  依据国家教育部颁发的《现行一般高中课时计划》和必威体育精装版颁发的《高中物理教学大纲》的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X〞的实际需要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册，侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的部分内容。仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意讨论学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际状况深入讨论和科学选择教学方法。特殊留意在高中学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在讨论提高学生的基本素养和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。  (二)教学进度  本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为：  开篇兴奋人心的万千体验1课时  第一章怎样描述物体的运动5课时  第二章讨论匀变速直线运动7课时  中期复习与练习  第三章力与互相作用8课时  第四章怎样求合力与分力3课时  第五章讨论力和运动的关系10课时  期末复习与练习  二、学生现状分析  对高中一年级学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从讨论方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐烦地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的兴趣和主动性，加强物理试验教学，培育学生观看与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培育的基础。  三、教改措施  新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。  仔细学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。  大力开展教改试验和专题讨论。对课题讨论的内容要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主〞的四大系列进行对比试验。并找出它们的结合点。  留意培育学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育学生自我获取物理学问的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把学问转化为能力的专题讨论。  突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对学生试验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，全部学生试验要有试验报告。  加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。  搞好课题讨论，落实讨论性学习的内容，培育学生发觉问题、讨论问题、解决问题以及综合运用所学学问的能力 高二物理教师工作计划 第二篇 一、指导思想  以物理新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培育学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。  二、现状分析  1、基本状况  本人所授班级为高二6、7、8、9四个班，均为一般理科班，其中3班是我本学期才接手的班级，本班在高一时基础较好，但从本学期还需要一个熟识和互相适应的过程，期望能尽早进入状态。本学期理科班周课时为6节。理  本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕物理教研组计划要求仔细学习教育教学理论，仔细讨论和学习新课程标准，主动推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身进展奠定良好的基础