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人力资源开发阅读地图 如何让培训更加有效? 本书不提出了一些颠性观点 面且提供了具价值的阅读指南 人力资源开发阅读地图 康至军施琦蒋天伦者 人力资源开发 作者:康至军,施琦,蒋天伦著 阅读地图 出版社:江苏人民出版社 出版时间:20198-1 如何让培训更有效 Map for Human Resource Development 0然测 的页我的抗 人才墙养:三个“90—10规律”带来的战 重塑培训:从改变“人”到改善“环境 康至军v键 0演以证 最佳配角:人力安源部门的角色悖伦 福比均以 418132363 培训效果 尴尬的“倒二八现象” 企业培训管理的问题 笑果VS效果 听听激动,想想感动,回去不动! 没有评估就没有管理 NATIONAL BESTSELLER REAT2先人后事 JIM COLLINS 柯氏四级评估法 培训必读系列 反应评估 学习评估 国际应用最广泛的评估工具,最实用的经典指南 如何做好培训评估 柯氏四级评估法 行为评估 Evaluating Training Programs 克转里克 结果评估 应用平衡计分卡促成学习转化为行为 90-10规律 员工的学习90%以上并非来自正式培训,而是来 自课堂之外 员工的成长责任90%以上应当由直接主管而非培 训部门承担; 组织当中出现的问题,90%以上都不是培训所能 够解决的。 戴明的培训论 做好培训。由于缺乏充分的培训 人们常常因不懂得如何工作而不能 把工作做好。 戴明论质量管理 取消面向员工的口号标语和数字目 标。质量和生产率低下的大部分原 因在于系统,一般员工不可能解决 所有这些问题。 建立现代的岗位培训方法:培训必 须是有计划的,且必须是建立于可 接受的工作标准上。必须使用统计 方法来衡量培训工作是否奏效。 真正有效地开展 让员工的学习与成长从课堂回归到工作当中 让培养人才的责任从培训部门回归到直线经理手上 让培训从自创门户回归到人力资源管理整体职能当中。 在培训技术上的精雕细琢,并不能从根本上改善企业人才 培养的效果。 70-20-10学习原则 70%的学习通过工作经验来不断学习和提高 20%的学习通过辅导和指导提高自身 10%的学习则通过正规学习计划 命 皮亚杰的建构论! 10N020