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学前班童话故事教学设计 (总 3 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 学前班童话故事教学设计 学前班童话故事教学设计 针对现在独生子女较多，家长尤其是祖辈的过分溺爱，导致幼 儿产生多种不良个性、行为、心理。如：自私、自大、孤僻、任 性、爱发脾气、不合群、以自我为中心等，防碍幼儿身心健康成 长。因此，我设计这个教学活动，旨在通过故事中的人物使幼儿得 到启发，让幼儿明白一味的自私自利、任性乱发脾气是不会有朋友 的。朋友之间要互相帮助，团结友爱，合作谦让，分享快乐，分享 喜悦。纠正幼儿的某些不良个性行为，促进幼儿的健康成长。 [活动目标] 1、理解故事内容，并能简单概述出来。 2、知道朋友之间要互相帮助，团结友爱，合作谦让，分享快 乐，分享喜悦。 3、体验帮助他人的快乐感受。体验集体绘画的快乐。 ［活动准备］ 1、教学课件，故事挂图及相关道具。 2、故事背景图、彩笔。 [活动过程］ 听《花仙子》的音乐，幼儿边唱歌边拍手进入活动室，幼儿在 地毯上坐下。 开始部分 2 师问：今天我们来到花的世界，小朋友们感觉心情怎么样？ 幼儿：高兴快乐等等。 师问：那当你高兴快乐的时候，你会怎么样表现出来呢？ 幼儿：告诉我的好朋友XXX和XXX还有XXX，然后大家一起跳 舞唱歌等。 师：你们有这么多的好朋友啊，但是有一个叫林立的小朋友就 跟我们不一样，他一个朋友都没有。今天老师就给小朋友们带来一 个非常好听的`童话故事，名字就叫做《精灵王国之旅》 基本部分 1、教师结合教学挂图完整讲述第一遍故事。请幼儿回答问题。 2、教师引导幼儿结合教学课件分段讲述第二遍故事。并请幼儿 回答问题。 3、出示相关头饰，老师与小朋友一起边表演边讲述。进一步理 解故事内容。 4、小朋友你们想不想去精灵王国旅游啊教师出示故事背景图， 小朋友们看漂亮吗这就是精灵王国，你们想不想把自己的快乐也带 给小精灵呢（想）好，现在就请小朋友们把你自己画到精灵王国里 面去和小精灵们分享快乐！ （1）幼儿合作绘画，并用教师提前准备好的材料进行装饰。 （2）装饰完成，把自己的快乐带给小精灵。 当小朋友们像快乐小精灵那样每做一件快乐的事，心里面就 开一朵美丽的花，快和你的朋友们比一比谁的花最多。 3 结束部分 一味的自私自利、任性乱发脾气是不会有朋友的。朋友之间要 互相帮助，合作谦让，分享快乐，分享喜悦。我们在拥有快乐的 时不要忘了把快乐带给其他的小朋友，现在就让我们把快乐带给他 们。在欢快的《花仙子》的音乐声中走出活动室。 4