教师资格考试《小学教育心理学》第六次阶段检测卷(附答案) .pdfVIP

教师资格考试《小学教育心理学》第六次阶段检测卷（附答 案） 一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、皮亚杰认为10一12岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的 后果来判断行为的责任，这时儿童的道德发展处于（） A、公正阶段 B、可逆阶段 C、权威阶段 D、自我中心阶段 【参考答案】：A 2、计划安排每天自习时间表。属于学习策略的是（） A、组织策略 B、认知策略 C、精细加工策略 D、资源管理策略 【参考答案】：D 【解析】：D计划安排每天的自习时间是时间管理策略的一种，属于资源管 理策略。 3、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属 于（）。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 【参考答案】：B 【解析】：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成 人的物质奖励或表扬属于正强化。 4、教育心理学研究的核心内容是（） A、教学过程 B、学习过程 C、评价过程 D、反思过程 【参考答案】：B 5、将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解 决问题的方法，这种方法称为（） A、启发式 B、推理式 C、算法式 D、演绎式 【参考答案】：C 【解析】：C 算法式即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试， 因此也叫做随机有哪些信誉好的足球投注网站策略，是一种尝试错误的方法。 6、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。 A、斯金纳 B、巴甫洛夫 C、艾里斯 D、雅各布松 【参考答案】：D 【解析】：全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 7、某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作 文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。 A、主导性 B、辅助性 C、远景性 D、近景性 【参考答案】：D 【解析】：学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机， 根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性 学习动机。 8、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时， 技能的学习就进入到了（） A、定向阶段 B、模仿阶段 C、熟练阶段 D、整合阶段 【参考答案】：D 【解析】：D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控 制。 9、信度是指测验的（）。 A、正确性 B、可靠性 C、真实性 D、适合性 【参考答案】：B 【解析】：信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数 的稳定、一致程度。 10、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教 学内容，而是在于他们（）。 A、学习积极性 B、学习自觉性 C、要花多少时间 D、智力水平 【参考答案】：C 11、造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。 A、认知方式和认知途径 B、认知方式和认知能力 C、思维方式和智力水平 D、智力水平和认知水平 【参考答案】：B 【解析】：造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的认知方式和认 知能力。 12、注意的两种最基本的特性是（）。 A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、指向性与分散性 D、集中性与紧张性 【参考答案】：B 【解析】：注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。 注意的集中性是指心理活动在选择对象的同时，对别的事物的影响加以抑制而不 予理会，以保证对所选对象做出清晰的反映。 13、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 A、词汇学