人教PEP版三年级上册英语全册教案.docx

人教PEP 版三年级上册英语全册教案 Hello! Par[ A 教学 导 航 教 教学内容 A Lets talk—Lets find out, B Lets sing 教学目标 【知识目标】 1.重点词汇：ruler,pencil, crayon, eraser 2.重点句型：(1)Hello/Hi,Im.. (2)l have a/an.. 【能力目标】 1.会进行自我介绍。 2.会唱A BCsong。 【情感目标】 通过图片、歌曲、游戏等多种方式培养学生学习英语的兴趣。 教学重点 1.掌握单词ruler,pencil, crayon, eraser。 2.句型Hello/Hi,Im.的运用。 教学难点 1.单词的准确发音。 2.在情境中运用句型打招呼并自我介绍。 教学准备 课本、录音机、磁带、相关文具、人物头饰、 字母挂图、课件。 课时安排 3 课 时 。 第一课时 人教PEP 版三年级上册英语全册教案 教学过程 批 注 一 、Warm-up 1.请学生说说他们在生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 2.教师先播放BLets sing中的歌曲Hello!录音三遍，学生跟着唱。 然后学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。 激发学生学习英 语的兴趣和愿望。 二、Presentation Practice 通过扮演游戏、对 1.Lets talk 话反复练习，有助于学 (1)师生打招呼。 生掌握句型，同时让学 T: Hello! 生切身感受学习英语 S1: Hello! 的乐趣，提高学习的积 T: Hello! 极 性 。 S2:Hello! T: Hi! S3:Hi! (2)教师用句型Hello/Hi,m..进行自我介绍。 (3)教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍Miss White, Mr Jones, Sarah, Wu Yifan, John, Mike, Chen Jie。教师向学生讲解 用英文如何表达中国人的名字。 (4)教师在课件上展示Lets talk部分的对话并播放三遍对话录音， 学生听对话并小声跟读。然后教师带领学生读两遍。 (5)三人一组分角色练习对话。教师请几组学生朗读对话。 2.Lets play (1)教师先将对话读一遍，然后请几名学生读一读对话。 (2)教师戴上Miss White的头饰，扮演Miss White并说：Hello, Im Miss White./Hi,Im Miss White. (3)教师给四位学生分别戴上Sarah, Chen Jie,Mike, Wu Yifan的头 饰，扮演这些人物用句型“Hello,Im… ”或Hi,Im.. ”两人 一组分两组来对话。 人教PEP 版三年级上册英语全册教案 4)两人一组仿照课本对话进行自我介绍对话练习。教师请几组学 生上台进行对话。对于表现好的要表扬，发音不标准的要纠 正 。 作业 设计 用英语向家长打招呼并自我 介 绍 。 板书 设计 Unit 1 Hello! Hello!Hi! Hello,Im. Hi,m.. 第二课时 教学过程 批注 一、Warm-up Revision 通过歌曲活跃课 1.师生共唱歌曲Hello!。 堂气氛，通过对话复习 2.教师请学生一起对话。 上节课的内容。 T: Hello, Im… S1:Hello, Im.. S2: Hello, Im... 二、Presentation Practice 通过实物教授单 1.Lets learn 词，让学生更好地认 (1)教师一一拿出蜡笔、铅笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文 知、理解单词。 crayon, pencil, eraser,ruler,并写在黑板上，同时带领学生读 5 遍 。 (2)教师再次拿出蜡笔、铅笔和尺子，说：I have a crayon/pencil/ ruler最后拿出橡皮，说：I have an eraser.(教师在读的时候注 意强调a与an) (3)播放Lets learn部分的录音3遍，要求学生跟读并用手指着课 本上相应的图片。 (4)教师在课件上展示这四个文具图片，学生看图说单词。 2.Lets chant (1)教师请学生拿出尺子并说：I have a ruler.教师也拿出尺子并 说：Me too!引导学生明白Me too!的意思。利用同样的方 法，换其他文具进行操练。 (2)播放两遍Lets chant部分的录音，学生跟唱。 (3)做游戏。请两位同学把自己各自的尺子、铅笔、蜡笔、橡皮放 通过游戏，巩固词 人教PEP 版三年级上册英语全册教案 入一个盒子里密封，只留出一 只手的缝隙。教师请一位同学 从盒子里拿出一个文具，并说：Ihave a/an …再请另一位同学 从盒子里拿出一个文具，若是相同的文具