《垃圾分类》教案设计与教学反思(精选6篇) .pdfVIP

《垃圾分类》教案设计与教学反思范文 《垃圾分类》教案设计与教学反思范文 《垃圾分类》教案设计与教学反思（精选6 篇） 在日常生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思是思考过去 的事情，从中总结经验教训。如何把反思做到重点突出呢？以下是小 编为大家整理的《垃圾分类》教案设计与教学反思（精选 6 篇），欢 迎阅读，希望大家能够喜欢。 《垃圾分类》教案设计与教学反思1 教学目的： 1、知道保护环境的重要。 2、认识减少垃圾的方法。 3、发展幼儿小肌肉动作的灵活性。 4、学会垃圾的分类。 教学准备： 各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、 纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。 教学过程： 1、走线：幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线 ，逐个拿按摩球边走 线边按摩手掌 ，集中幼儿的注意力。 2、音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。 （1 ）老师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品，带到幼儿园来放 到门口的垃圾分类箱里。 （2 ）如果不把这些废旧物品带到幼儿园来 ，我们会怎样处理这些 废旧物品。 （3 ）请幼儿说说 ，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环 境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。 3、听欢快、热烈音乐走线 ，并进行一些小的音乐游戏 ，激发幼儿 教学的兴趣。 4、取工作毯和小座垫。 5、老师操作蒙氏教具。 （1 ）将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上，逐一将物品取出 放在工作毯上，将托盘放在工作毯一侧。 （2 ）教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类 箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。 （3 ）数一数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。 （4 ）分类工作结束后，将教学材料重新放回托盘中，将托盘放到 蒙氏柜中。 （5 ）幼儿操作，教师个别指导，另一老师进行观察并纪录。 （6 ）听音乐，幼儿收教具和工作毯，蒙氏工作结束。 教学延伸： 请幼儿在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。 教学反思： 蒙氏教学《垃圾分类》就是根据主题教学 美丽的环境 而产生的， 它结合教学区教学，渗透多元智能教育理念，让幼儿在操作中获得多 元智能的发展。在主题教学中我们首先发出 争当环保小卫士 倡议书 ， 倡议幼儿爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，爱护大自然。并开展 小 手拉大手教学 让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃 圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造 的垃圾进行分类回收，减少资源的浪费 ，造福社会。 《垃圾分类》教案设计与教学反思2 一、教学目标： 1、通过教学，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系 ，知道我们可以变 废为宝。 2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识 3、激发幼儿保护环境的意识。 4、学会在 日常生活中保持乐观的情绪 ，逐渐养成乐观开朗的性格。 5、幼儿通过亲身体验 ，明确五官的重要性。 二、教学准备： 电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白 ）、 分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸 盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。图书、照片等。 三、教学过程： 1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论： 这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃 圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把 有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两 得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。 2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。 （1 ）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说 分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现 其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃 瓶、易拉罐）易燃物 中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是 有危害的？（塑料），最后分出 四种情况 ：有机物、金属、玻璃、塑 料。 （2 ）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。 （3 ）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西 ？教师引导幼儿发