二年级上册英语教学工作计划（19篇）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 二年级上册英语教学工作计划（精选19篇） 篇1：二年级英语教学工作计划 一、指导思想： 以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式。在培养语言能力的同时发展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想。  二、教材分析：  本教材采取一切可能的方法，激发学生对学习英语的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学。学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习效果，取决于他们能否获得成就感。因此，本套教材通过设计多种富有情趣的活动，鼓励学生积极参与，大胆实践，体验成功，使学生产生成就感并建立自信心。同时还从儿童的心理和生理的发展特点出发，改变了传统的学习方式，让学生在体验和实践中进行学习。通过学生主动的积极体验、参与、实践以及主动地尝试与创造，而获得认知能力和语言能力的发展。教材通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，使学生培养兴趣、形成语感、发展思维和想象，从而促进语言学习。教材还通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。能过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，发展学生的交流能力。  三、学生情况分析：  学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有要求背诵单词，对单词的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。  四、本学期教学的主要目标：  1、培养学生良好的学习习惯；  2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；  3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；  4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。  五、教材重难点的分析：  重点：  1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。  2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。  3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。  难点：  1、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。  2、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。  六、教学措施：  1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。  4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力。  5、关于句子的教学：继续采用创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。  6、发挥教学活动用书的作用，对学生进行能力方面的训练，提高学生在运用英语方面的能力。提高学生的综合素质。  7、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 篇2：二年级英语教学工作计划 一、学情分析: 二年级的学生对英语学习有一定的兴趣。经过上学期的努力，部分同学的学习积极性已激发，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。今后，需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。 本学期任教的二（6），二（7）英语的整体水平较好，各方面的行为习惯也不错。  二、教学指导思想：  1、教材分析:  学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意。教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇。  2、教学重点难点:  听：能够在听完短文后回答问题。  说：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题读：能够大声朗读和理解短文。  读：能够做到有感情的朗读课文，并做到有 感情的朗读。  写：能够用稍复杂的语言结构造句。  3、教学目的任务  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。  2、能按四会要求掌握所学句型。