体育课教学设计小学.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育课教学设计小学 体育课教学设计小学 第一篇 学习目标：把握快速跑的动作  学习内容：队列练习 50米快速跑  重 点：在练习中能很好的发挥速度  难 点：在发挥速度的同时要留意正确的动作  学习步骤：  一、 情景导入  教师活动：  1、组织复习队列练习、教师提出练习的要求。  2、进行集体的练习、以四列队形进行练习、教师呼口令并提示存在的问题、同时时常的要提示动作的要领。  3、领做蛇行的队列练习、要求练习时队伍整齐、间隔距离相同。  学生活动：  1、自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中表达。  2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。  3、在做蛇行队列练习时能很好的把握要领并在练习中表达。  组 织：四列横队 一路纵队  二、合作探究、把握技能  重 点：在练习中能很好的发挥速度  难 点：在发挥速度的同时要留意正确的动作  教师活动：  1、带着同学们做一些预备活动，高抬腿，加速跑。教师要准时的纠正预备活动中存在的问题。  2、复习蹲锯式起跑的动作。  3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习  4、示范加速跑的动作，并提示加速跑的动作。  5、分组进行加速跑的并采纳蹲锯式的起跑。  学生活动：  1、在教师的指导下主动的作好预备活动。让身体尽快的进入状态  2、要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要敏捷的运用要领。  3、发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿态。  4、在练习时要留意发挥蹲锯式起跑的作用。  组 织：四路纵队和散点队形  三、放松身心，结束本课  舞蹈：《美好与拍手》  学生自由散开在老师四周，快乐的放松身体。  1、课后小结  2、支配回收器材  3、师生告辞  场地器材：  课后小结：  1、在进行50米快跑的练习中要留意辅助练习动作的正确性。  2、留意准时的纠正学生的摆臂动作。 体育课教学设计小学 第二篇 教学目的：  在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞  教学目标：  1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。  2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。  3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。  体育课教学常规  体育课教学应从增添体质出发，加强课堂的“三基〞教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。  一、教师方面：  1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。  2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几课时完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。  3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师因有事请假不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。  4、在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。  5、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。  6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉?、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。  7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。  8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。  9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。  二、学生方面：  1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐