医学遗传学教学实践与探索.pdfVIP

通医学 年第 卷第 期 窑650 窑 2022 36 6 Med J of Communications,2022,Vol.36,No.6 医学教学 窑 窑 章编号暂1006-2440渊2022冤06-0650-04 引文格式 王莹洁，杨晓明，何江虹，等 医学遗传学教学实践与探索［］交通医学， ， （）： 暂 . J . 2022 36 6 650-653. 医学遗传学教学实践与探索 王莹洁 杨晓明 何江虹 王勇军 渊南通大学江苏省神经再生重点实验室 江苏226001冤 摘 要 目的 为进一步提高医学遗传学课程的教学质量，提升本科学生的学习兴趣和综合素质。方法 我们对 [ ] 院 院 教学内容、教学手段、教学方法及考核评价体系进行改革与探索，使得教学内容联系实际，与时俱进；采用多元化教学 模式，做到理论与临床实践相结合；应用综合性评价体系对教学效果、成效进行评价。结果 个班级共发放问卷 院4 123 份，收回有效问卷 份，有效率为 。问卷包含 个调查项目：（ ）医学遗传学对其他课程的帮助： 例 122 99.19% 8 1 120 ， ；（ ：超过 、治疗和预 （ ）选择非常重要 例（ ）选择重要 ）授课章节的重要性 学生认为“遗传病的诊断 98.36% 2 1.64% 2 80% 防”“人类基因组学与医学”和“遗传的细胞基础”非常重要；（）分组 论等互动学习方式对知识点的掌握： 例 3 116 ， ， ；（ （ ）选择非常重要 例（ ）选择重要 例（ ）选择不重要 ）网 、多媒体等现代化手段对学习的帮 95.08% 4 3.28% 2 1.64% 4 助： 例（ ）选择非常重要，例（ ）选择重要；（）课题研究提升创新科研能力： 例（ ）选择非常 119 97.54% 3 2.46% 5 108 88.52% 重要， 例（ ）选择重要，例（ ）选择不重要；（）医学遗传学临床实践能力：学生学习后具备的各项临床实 11 9.02% 3 2.46% 6 践能力存在差异，尤其是“对遗传病做再发风险估计”达到能的仅 ” 例（ ）、“读懂染色体核型分析报告 达到能 44 36.06% 的仅 例（