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第一课《爱在屋檐下》复习资料  1.什么是家庭? 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系是如何确立的?(1)依据法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。(2)因生育导致的血缘关系结合成家庭。(3)依据法定条件和法定程序收养而组成家庭。(4)随父(母)再婚组建新的家庭。3.现代家庭结构有哪几种类型？如今常见的几种家庭类型，即核心家庭〔是由父母与未婚子女两代人组成的家庭〕、主干家庭〔是指由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭〕、单亲家庭〔父母中的一方与子女一起生活〕、联合家庭〔父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭〕。4.家庭有哪些社会功能？物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息消遣功能。5.我们与父母的关系为什么是不行选择的? 如何理解与父母的亲情?由于对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母赐予的，这种关系是不行选择、无法转变的。我们与父母的感情，是自然?生成的最自然的一种亲情。〔子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而转变吗?——一般来说不会。由于对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。我们的生命是父母赐予的，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。血缘关系不因父母之间的婚姻关系的解除而消亡，不因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而转变。〕6.我们应怎样对待家庭的良好传统?我们要熟识自己的家，特殊是要了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的奉献。7.我们为什么要宠爱自己的父母?家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父爱肤浅，母爱无私，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关怀疼惜我们，使我们尽享家庭的亲情和温柔。8.父母能否拒绝抚养子女?父母对未成年子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母假如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩处。9.如何理解“家庭不单是身体的住宅，也是心灵的寄予处”？家庭是我们的住宅，也是我们与父母共同生活的地方，家中有亲人，家中有亲情。家庭不仅为我们供应了物质生活后盾、平安健康保障，家庭还是我们感情的栖息地。我们获得了欢快，经常与家人共享；我们受到了委屈，经常回家诉说；我们与父母一起说家常，逛公园，外出旅游。我们与父母一起生活，父母时刻影响和教育我们，关注我们的学习、品德和将来进展。所以，家庭是我们心灵的寄予处，是我们感情寄予的地方。10.举例说明自己在家庭中感受到的温柔和激励。夏天的晚上，我做作业的时候，爸爸悄悄地为我点上了一盘蚊香；天凉了，妈妈悄悄地拿走我床上的凉席，换上了床单；百米赛跑摔倒了，爸爸鼓舞我爬起来，坚韧点；考试失败了，妈妈鼓舞我不要灰心丧气，下次会考好的……11.我们为什么要宠爱自己的家?家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、平安健康保障，还是我们的消遣天地、自然?学校和今后进展的大本营。我们在家中享受亲情和温柔，我们宠爱自己的家。 共2页，当前第1页12