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第一课 乘坐机动车辆的安全  第八课 预防锐器伤 (中班级)教学目标1,通过师生之间的沟通,借助一组组的数据熟识到锐器损害的严峻性,以引起同学重视;2,使同学了解到各种可能造成损害的锐器,以到达防避的目的;3,学习和把握预防锐气损害的方法.教学重点:学习和把握各种预防锐器损害的方法.教学难点:在意识里留下各种可能造成损害的锐器,时刻提高警惕性.教学预备:老师预备:教学挂图,搜集各组数据同学预备:调查周边生活中各种锐器以及由此引起的损害事故.教学过程:1,导入板书标题《预防锐气伤》引导同学思索此课题的重要性:锐气造成的损害毕竟有多严峻沟通自己的调查,师出示数据.结合教学挂图,师生一起沟通生活中各种可能造成损害的锐器.并说一说可能发生的意外.引起重视.2,具体学习预防方法⑴刀具请同学说一说都有哪些刀具可能造成损害,师最终补充:水果刀,铅笔刀,剪刀,菜刀等.说一说为什么会对儿童造成损害 结合自己的实际阅历和体会.说一说使用刀具时的留意事项.⑵尖锐物品请同学说一说都有哪些可能造成损害的尖锐物品,师最终补充:铅笔尖,缝衣针,碎玻璃,钉子,飞镖,牙签,玩具刀枪,衣服饰品上的小别针等.说一说自己或他人有过的倍以上物品损害的经受,说清晰具体造成损害的缘由.协商?一下应当如何预防.3,协商?和学习平常生活中各种预防措施.由各种生活方式或经受谈起,比方玩耍时,走路时,学习武术和外出游玩时等等.4,协商?和学习被刺伤,割伤后的简洁处理方法.⑴被刺伤,割伤后的表现先由同学谈一下被损害后的样子,再由老师补充学问.⑵协商?并学习具体的处理方法同学依据已有的阅历可能会说出一些方法或步骤,老师应循着其思路引导到具体而正确的处理方法上来.包括:止血,消毒,包扎.每一步毕竟应当怎样做,还有很多详情,老师可通过现场表演的方式更好地关怀同学理解.⑶实际表演处理伤口在学习完之后给同学确定的时间预备,由小组合作(一到三人)完成处理伤口的全过程.也可以分步分组完成.5,总结总结并指导同学完成如何用新闻报道的方式写平安提示.应用与实践课后作业1,记住本课的学习要点,并落实到行动中;2,用自己的名字发布一个与预防锐器损害有关的头条新闻:(你的名字)学会了一条有价值的平安提示:——————————————————————!3,手工作业:给刀子,剪子缝一个美丽的小布套.4,和家长共同完成家庭平安反馈卡,对比检查是否做得很棒.联系家长1,督促家长与孩子共同学习本课的学问;2,调查家里的刀具和其他简洁造成损害的东西是否都放好了,假如没有放好,为它们找到自己的平安的家,并将这个过程用新闻报道的方式表现出来. 第九课 地 震 应 急 避 险 (中班级)教学目标:1.培育同学防灾,避险意识.2.培育同学辩证分析问题的力气.3.通过地震对中国的影响,激发同学的爱国主义情感.教学难点:培育同学防灾,避险意识.教学过程:一,导入:同学们!今日我们一起来学习一些有关地震应急避险的学问.二,实践活动要点一:紧急避险1.老师介绍紧急避险的重要性:阅历说明,破坏性地震发生时,从人们发觉地光,地声,感觉有震动,到房屋破坏,倒塌,形成灾难,有十几秒,最多三十几秒的时间.这段极短的时间叫预警时间.人们只要把握确定的学问,事先有一些预备,又能临震保持头脑糊涂,就可能抓住这段珍贵的时间,胜利地避震脱险. 共8页，当前第7