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第一课“百家争鸣”和儒家思想的形成 第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 学习目标 1、学问与技能:分析“百家争鸣”局面形成的缘由,了解“百家争鸣”的含义、作用。了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物;了解孔子、孟子、荀子的主要观点。 2、过程与方法:史料研析、问题探究 3、情感、看法与价值观:运用阶级分析法分析诸子百家的主见,熟识诸子百家的主见中有利于构建当今和谐社会的成分。 重点难点 “百家争鸣”;孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成 自主学习 一、“百家争鸣”局面的消逝 1、缘由 〔1〕根本缘由:______________________________________________ 〔2〕具体缘由 ①经济上:______________________________________________ ②政治上:______________________________________________ ③阶级关系上:______________________________________________ ④思想文化上:______________________________________________ 2、含义: 所谓“百家争鸣”是指代表当时不同阶级、阶层、学术流派的思想家,宣扬自己的政治、学术主见,攻击反对不同的及对立的主见,相互辩论。 3、作用:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、诸子百家 〔一〕儒家 1、创立:春秋晚期的孔子 〔1〕思想主见 ①______________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ 〔2〕教育教学 〔3〕文化典籍 2、进展:战国时期的孟子和荀子 〔1〕孟子的思想主见 ①______________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ 〔3〕荀子的思想主见 ①______________________________________________ ②_______________________________________________ 共3页,当前第1页123

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