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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天来了社会教案 春天来了社会教案 第一篇 认知目标 能从人的服饰改变中知道春天来了技能目标 能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱情感目标 感受春天来临的美妙与喜悦  活动重点能用自己喜爱的方式表达对春天的宠爱活动难点能从人的服饰改变中知道春天来  预备课件 音乐 图片  导入：  一、开始部分教师组织谈话。小朋友，如今是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？  二、基本部分1.教师出示课件演示稿，请幼儿观看图片上都有什么？然后教师提问：春天到底是怎样来得呢？2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：  〔1〕你听到诗歌里说谁来了？  〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的〕3.幼儿观赏课件，教师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。  〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。  〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。  〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。  4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。  三、结束教师带幼儿出去查找秀丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。  活动延长教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。 春天来了社会教案 第二篇 活动设计背景  让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?  活动目标  1。通过讲解并描述让幼儿初步知道春天是最美的季节。  2。让幼儿描述春天美的口语表达能力。  3。体验明显的季节特征。  4。激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美能力。  5。探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。  教学重点、难点  春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。  活动预备  1。春天特征的图片  2。录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。  活动过程：  一。播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。  师：小朋友，你们刚刚唱了什么歌?  幼：春天。  师：什么是春天?  (幼儿很安静，有个别说不知道。)  师：你们想知道吗?(想)  二。教师出示春天的图片。  师：小朋友，你们看这幅图有什么?  幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天  (教师请幼儿上来指出来)  师续一问：燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?  (这时就会出现春天美的句子)  幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。  B：蝴蝶在花丛中跳舞。  C：花红红的、白白的、黄黄的很美丽。  D：小草绿绿的。  E：天空蓝蓝的，太阳出来了(天气变暖了)  补充：当然春天许多时间会下毛毛雨。  (这时教师准时表扬会说的幼儿，带着全班幼儿重述一遍。)  三。教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，温和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了——)  四。让幼儿闭上眼睛想一下，春天秀丽的景色。(教师可在一旁描述春天美的画面)  五。请幼儿讲解并描述(这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲解并描述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完好时教师可启发、提示、鼓舞、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完好。)  六。在《春天在哪里》音乐游戏中结束。  活动延长：  1。画春天  2。组织春游，观看大自然加深对春天景色的认识。  教学反思  1。结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，原来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要依据每个季节讲解并描述每个季节的细致特征而进行比较。  2。对季节的学问还要扩展到许多方面的学问。 春天来了社会教案 第三篇 随着冬季的到来，幼儿渐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发觉幼儿园里的大树飘落了很多树叶;绿绿的`草地变黄了;地上结冰了;早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了〞也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动进展的机会吧!  活