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备课总结（通用 5 篇） 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和 教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加清醒， 目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥 它的作用呢？以下是小编精心整理的备课总结（通用 5 篇），欢迎大 家分享。 备课总结 1 开学第一周，学校组织了对全校教师的备课情况进行了一次检查。 下面就检查情况作简单的小结： （一）优点表扬： 大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。在备课过程 中，做到认真钻研教材，多方查找 ，能充分利用好手头上的参考书。 特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料，尽力 上好自己还是比较陌生的课程。对于自己比较熟悉的课程，大部分教 师能认真比较筛选 ，并结合学生的实际 ，努力尝试着确立最佳的教学 目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满意的课，这种精神 难能可贵。 还值得一说的是，部分教师要备好几门的课，备课量大，但他们 都能认真对待 ，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重 视。如彭婷、黄孝军等教师。 备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过 程中，绝大多数老师能从 目标的确立 ，到教学的重、难点，课文的导 入 ，过程的安排 ，小结，板书的设计 ，作业的布置这几个方面肯动脑 筋 ，认真设计 ，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问 题的设计 ，教学过程几个环节的处理扣得较好。 （二 ）有待改进之处 ： 在备课的检查过程中，我们也发现了一些还有待于改进的地方。 1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列 ，或是一些教学 过程、要点的概括 ，缺少教学 内容如何落实、实施的设计。有的缺少 “学生活动”内容，个别教案还过于简单。 2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强， 原因主要有二：一是受教参的影响较大，二是在确立目标时缺少考虑， 导致教与学的脱节。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体 现。 3、部分教师备课没有板书设计和教后感想。 4、个别教师备稞任务没有完成，建议及时拟补。 备课总结 2 学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领导 的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制 度和要求 ，在工作上扎扎实实、不断创新 ，团结合作 ，圆满完成各项 任务。同时，我们以 “新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提 出 的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和 教师 自身的水平。现将本学期的工作总结如下: 一、教研组情况介绍 本组成员年龄较年轻 ，大家团结奋进 ，积极进取。大家有奉献精 神 ，每天早来迟走 ，培优补差。教学资源共享 ，分配任务及时完成， 这样一支团结的队伍 ，是教育教学取得成功的保证。 二、采取的主要措施 为了确保每一次集体备课的质量 ，我们组经过集体研究 ，采取了 以下措施: 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间 ，全组教师都会放 下手头的工作 ，准时到达学校会议室参加集体研讨活动。 2、定主讲发言人。 每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人 ，负责主持会 议，汇总大家的意见 ，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再 定 出下一次集体备课的主讲发言人 ，并定好下一次的课题研究内容， 让主讲教师做准备。 3、集体备课. 让老师们坐在一起共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。 4、创造条件让老师们上公开课，在教学实践中锻炼他们成长。 三、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。 教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语 教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、 渴望和尝试。通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等 活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的 科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成 长。教师以课堂教学为中心 ，努力落实新课程标准 ，渗透新教材倡导 的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师 能认真钻研教材 ，在教学中根据各班学生的实际情况 ，适当调整 ，使 全体学生的英