4.2 人作与天开——中国古典园林艺术 课件-高一上学期美术人美版(2019)美术鉴赏.pptxVIP

4.2 人作与天开——中国古典园林艺术 课件-高一上学期美术人美版(2019)美术鉴赏.pptx

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

中国古典园林艺术人民美术出版社

中国古典园林艺术——叠山理水

感受石之美活动一、画一画手中的石头探索问题:1、仔细观察手中的石头(形状、纹理、光泽)请写下你的发现。2、抚摸手中的石头,请写下你的感受。3、敲击石头,听到怎样的声音?给你怎样想象?请用语言描述下来。4、闻一闻石头的味道,你会想到哪些事物?

排列的美赏石

造型的美

意境的美

雅致的美

赏石分组观赏,总结不同的美!1、平面的-----排列的美2、立体的-----造型的美3、组合的-----意境的美4、空间的-----雅致的美

品味石之趣思考问题:1、人们为什么喜欢怪石?2、人们为什么称石头为“顽石”?举例说明3、石头“瘦”在何处?4、人们为什么说石头无用?活动二、给石头命名你会为手中的石头取什么样的名字?为什么

玄芝岫黑灵璧石石之怪:形式不规则,脱略常规,超越秩序,颠覆凡常理性。

石之顽:不屈服,不改变,重视“野逸”

石之瘦石之瘦:推崇独立,凛然难犯。

孤迥特立独立高标超然物表不落凡尘石之瘦瘦漏透皱

石之朴:未经雕琢,自然朴拙。

石之美:在于沉静,凝重,质朴、坚毅、粗犷、广阔、大气、苍茫、秀气、深厚、无私、稳定、坚持------。

命名点化主题拓宽境界升华神韵

探索石之韵

活动三、给石头找“友人”1、从生活中、画中寻找石头的“朋友”有哪些?为什么他们会成为好“友人”?说说自己的理解和看法。2、思考在绘画中石与花木相辉映,寄托了人们怎样的情怀?

石之友墙内有松,松欲古,松底有石,石欲怪。

草木与石头相应和,是将脆弱生命与永恒宇宙相对比,从而更显出对生命的珍重。

案上石,是玲珑有致,是一室生机;园中石,则坚硬清瘦,是一园之重.

投石问路,打开园林的大门,领略园林中的假山的魅力,你对园林有何期待?思考:园林中的假山是假的吗?与山水画的关系?(资料库)三、投石问路——走进园林

叠山叠山的主要功能在于造景,主要是分割空间,点缀空间,增添园林野趣的自然美。类型:土山、土石假山、石山石材种类:黄石、太湖石太湖石的特点:透、漏、瘦、绉。基本的叠石技巧:安、连、接、拼、撑、叠等手法。

叠砌时要仿天然岩石的纹络,尽量减少人工拼叠的痕迹。苏州环秀山庄假山

理水静态动态

假山:是“所叠、所堆”的。是以石来雕塑,在虚空的世界塑出丽影。是以借粉璧为纸,以石为绘也。将山林之景,缩于庭院之中,享山林野逸并以尽“卧游”之趣。

“卧游”是假山形成的重要理论基础之一:魏晋南北朝山水画家宋炳,传说他好山林之趣,遍游名山大川,晚年因足疾,不能游览山水,叹曰:“噫!老病俱至,名山恐难游遍,唯当澄怀观道,卧以游之。”山水画便成了真山水之替代品。山水画和园林都是为了“引卧游之兴”而存在的。体现了人们向往山林的野逸之趣。知识扩充

活动四、搭石造景,寻回古人的雅致生活(以此景换彼景)因石成景,因景成韵,体会自己搭建的景致之美,美在何处?并命名。石与景之间的关系??四、探索石之韵(造景、造境)

一片顽石,就是一个乾坤。一片山林,就是一片心灵的境界。一座园林,就是心的栖息。

探究谈谈古代造园手法还能适应现代城市园林的发展吗?

探究“玉不琢不成器”和“不琢不磨”这两个观念是相悖的吗?

谢谢大家!

文档评论(0)

k12学习资料 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

k12学习资料

领域认证 该用户于2023年06月02日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档