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部编版四年级上册《道德与法治》教学计划 3.引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德情操，强化尊重、团结、诚信、友爱等价值观念，促进学生的情感发展和人格完善。 二)知识、技能、能力 1.通过研究《道德与法治》课程，使学生了解基本的法律知识和法律意识，提高法律素养，增强法律意识和法治观念。 2.培养学生正确的研究态度和方法，提高研究效率和自主研究能力，发展创新思维和实践能力。 3.通过课堂教学和其他形式的教育活动，提高学生的口头表达能力、写作能力和社交能力，促进学生全面发展。 四、教学重点和难点 重点：培养学生正确的人生观和价值观，增强法律意识和法治观念，提高学生的自主研究能力和实践能力。 难点：如何在教学中贯彻落实素质教育的理念，如何将道德教育与法治教育有机结合，如何通过教学活动激发学生的研究兴趣和积极性。 五、教学方法 1.启发式教学法：通过提问、讨论、情景模拟等方式，引导学生自主思考、自主研究，激发学生的研究兴趣和积极性。 2.案例教学法：通过真实的案例，让学生深入了解法律知识和法治观念，培养学生正确的法律意识和法治观念。 3.游戏教学法：通过游戏形式，让学生在轻松愉悦的氛围中研究，提高学生的参与度和研究效果。 4.互动式教学法：通过师生互动、学生之间互动、多媒体互动等方式，增强课堂教学的趣味性和实效性，提高学生的研究效果和交流能力。 六、教学内容和进度安排 本学期教学内容和进度安排如下： 第一单元：与班级共成长 第一课：班级规则 第二课：班级管理 第三课：班级卫生 第四课：班级活动 第二单元：为父母分担 第一课：父母的辛苦 第二课：孝敬父母 第三课：家务劳动 第四课：爱护家庭 第三单元：信息万花筒 第一课：信息的获取 第二课：信息的利用 第三课：信息的传递 第四课：信息的保护 第四单元：让生活多一些 第一课：健康生活 第二课：环保意识 第三课：安全意识 第四课：社会责任 七、教学评价 1.形成性评价：通过课堂表现、小组讨论、课堂测验等方式，及时了解学生的研究情况和研究效果，及时调整教学策略。 2.总结性评价：通过期末考试、作业评分等方式，对学生的研究情况进行总结和评价，及时反馈学生的研究成果和不足之处，促进学生的进一步发展。 引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序、爱护环境、爱护公共设施等良好行为惯，研究做一个文明的小公民。 体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，不给父母添麻烦。 行为与惯 帮助学生建立诚信、合作、民主参与集体生活的品质，初步形成规则意识和民主意识。 培养学生独立自主地完成研究任务的良好惯，培养学生在研究中的毅力和耐心，养成良好的研究惯。 培养学生正确认识广告，健康看电视的良好惯。 知识与技能 养成保护环境，懂得废物利用的良好惯。 做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。 在感受信息化社会带来便利的同时，要提高分辨能力，养成正确认识广告，健康看电视等良好的生活惯。 教学措施 根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去研究、去探究。让学生用自己的光，用自己的方式来看待世界，允许学生有自己的看法。 教学的核心是帮助学生参与社会、研究做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为惯和个性品质的人。 认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，及时对学生进行基础知识训练，同时进行思想教育，使学生养成良好的道德观念。认真上好公开课，做好教研活动，观摩优秀教师的教学理念，融会贯通，学以致用。 儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。 采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成惯。 教学进度及具体要求、措施 周次课次 课题 教学要求 1 道德认识 帮助孩子们建立集体观念，研究做小主人。 2-3 行为与惯 培养学生独立自主地完成研究任务的良好惯，养成良好的研究惯。 4-5 行为与惯 培养学生正确认识广告，健康看电视的良好惯。 6 知识与技能 做些力所能及的家务事，为家庭做贡献。 7-8 知识与技能 养成保护环境，懂得废物利用的良好惯。 我们班的班规是由孩子们自主制定的，我们一起订下规则并自觉遵守。这有助于培养孩子