民族风凳子幼儿园舞蹈教案.docxVIP

民族风凳子幼儿园舞蹈教案 一、教学目标 能够认识并掌握舞蹈中的基本姿势和基本动作； 能够具有一定的节奏感和音乐感受力； 能够在跳舞中感受民族文化，增强文化认同感； 能够参与舞蹈表演，展现自我的舞蹈能力。 二、教学内容 舞蹈动作：龙腾、凳起、踏步等； 舞蹈音乐：选用民族音乐《阿里山的姑娘》； 舞蹈情境：以凳子作为舞蹈中的物件，在民族风情中融入幼儿园舞蹈。 三、教学过程 1. 热身动作 在音乐的节奏下，进行简单的热身活动，包括颈部、肩部、臂部、腰部、腿部和脚底的热身运动，以及适当的伸展运动，预备身体。 2. 学习舞蹈基本动作 龙腾：两手向上伸展，身体跟着向上伸展；再将两手向下收拢，身体跟着向下收拢。 凳起：踩着节奏，两头手捧凳子，全身向上起立。 踏步：单脚稍稍向前迈一步，然后立即收回，另一只脚跟着踏出一步。 3. 组合舞蹈 将以上的基本动作组合起来，形成一段完整的舞蹈。 1. 音乐响起，舞者手捧凳子，面向观众右侧，缓慢走入舞台； 2. 龙腾动作：“一”——两只手向上伸展，“二”——躬身，手下放，与人齐； 3. 凳起动作：“三”——脚步轻轻踏动，“四”——愉快地起立，凳子高举而立； 4. 踏步动作：“五”——小步上前，“六”——又回到原地； 5. 龙腾动作：“七”——动作类似于第一次，“八”——动作类似于第二次； 6. 凳起动作：“九”——同第二步，“十”——同第三步； 7. 踏步动作：“十一”——同第五步，“十二”——同第六步； 8. 结束动作：凳子放回原位，转过身回到原地，结束舞蹈。 4. 教学重点和难点 舞蹈基本动作的学习； 舞蹈中节奏感和音乐感受力的培养。 5. 教学方法 采取通过视频教学、教师示范、情境交流等多种教学方法，激发幼儿的舞蹈兴趣，保证教学效果。 四、教学评价 观看视频，看是否能够掌握基本动作； 观看表演，是否能够在文化氛围下表现出优美的舞蹈； 每位幼儿的课堂表现。 五、教学资源 舞蹈视频，凳子，民族音乐。 六、教学反思 通过本次教学，学生在欣赏乐曲，感受民族风情中，学习到了一些基本的舞蹈动作，能够有节奏地运用它们跳出一段小小的舞蹈，给孩子们带来了舞蹈的快乐，同时也传达了民族文化。但是，在以后的实践中，还需要不断探索更多的教学方法和手段，让教育更具有多元性和包容性。