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《货币资金的清查》教学反思 货币资金的清查实践活动课，学生表现了浓厚的参与兴趣，每个小组都认真地完成老师布置的任务。采用实践活动课的授课方式，学生觉得很满意，他们能够自己思考，并通过集体讨论、集体总结而形成知识的成果，对学生来说是一种鼓励，也是一种肯定。平时有厌学情绪、不主动学生的学生，在整个课堂训练中都能做好自己的岗位工作。对中职学生来说，这种通过角色扮演，亲身体验的教学方式是值得提倡的。 在整节课中学生的参与性高，尤其是对前置作业，学生为了了解货币资金的清查，对以往学过的专业知识进行了回顾与查阅。由于这是一节实践活动课，是学生在对新知识的掌握后，教师利用实践活动课的形式让学生对知识的融会贯通，使理论与实践相统一，学生在实践的过程中巩固了重点知识、难点知识。针对中职学生对实操性学习的兴趣，采用了“体验式教学法”的教学方式，体现了学生在做中学，学中做，边学边教的教学模式，学生通过亲身体验，巩固了所学的专业知识，提高了专业技能。在教学过程中注重发挥学生的主体精神和自主学习的能动性，强调过程中的体验与素质的提升，以此提高学生的综合实践能力。 这节课，巧妙地把学生学过的知识进行融会贯通，在师生互动中很自然的进行知识与技能，理论与实践的一体化，然后让学生在不断的体验实践活动中构建自己的知识体系，提高了课堂教学的有效性，促进了学生的综合运用知识的能力。 在教学中，我首先较好地理解了教学内容，确定了正确全面的教学目标，并引导学生自然顺利地向目标前进。同时，将本课的教学重难点合理地融入到一个个具体的活动情境之中，通过学生自己对货币资金的清查，盘点报告表、记账凭证、银行存款余额调节表和账簿的填写，用集体的智慧完成了货币资金清查的任务，并形成了清查的成果。更是获得积极的情感体验，提高学生学习会计的兴趣，增强学生交流合作的能力，使知识与技能、情感、态度与价值观，有效地融为一体。 这节课的教学内容与实际密切联系，学生的学习兴趣高，并能亲身感受自己进行货币资金的清查，学生在体验中运用知识，并学会了严谨，学会了合作，从而达到了知识、能力、情感的教学目标。