5上1单元第2课《跳绳锻炼有计划——算法的特征》课件2.pptxVIP

义务教育《信息科技》五年级上册第1单元我的一天有算法

——算法的特征

学习情境

找出班级“跳绳高手”进行1分钟跳绳展示

哇，跳绳速度好快呀！

怎样才能提高自己的跳

绳速度呢？

制定一份个人的跳绳锻炼计

划，并坚持锻炼下去，就可

以了！

第2课跳绳锻炼有计划——算法的含义第1单元我的一天有算法

学习导航

挑战台

利用算法特征完成挑战台任务

收获园

1.算法思维过程

活动室2.理解算法特征

1.计算锻炼时间

2.完善跳绳计划

准备间3.绘制跳绳计划打卡表

1.了解制定跳绳锻炼计划标准

2.比较跳绳锻炼计划

3.规划个人跳绳计划

第2课跳绳锻炼有计划——算法的含义第1单元我的一天有算法

准备间

1.了解制定跳绳锻炼计划标准

2.比较跳绳锻炼计划

3.规划个人跳绳计划

第2课跳绳锻炼有计划——算法的含义第1单元我的一天有算法

准备间1.了解制定跳绳锻炼计划标准

制定跳绳锻炼计划标准

请你仔细阅读并思考，制定标准时

□设定目标还需要考虑哪些因素，将你想到的

记录下来：

设定明确的目标，例如，每分钟跳130个。

□循序渐进

逐渐增加运动量，在一定时间后达到目标。

□定时训练

制订定时训练计划，例如每天锻炼10分钟。

□记录反馈

每天记录计划完成情况，持之以恒。

第2课跳绳锻炼有计划——算法的含义第1单元我的一天有算法

准备间2.比较跳绳锻炼计划

跳绳锻炼计划1跳绳锻炼计划2

每天坚持跳绳，后面一天比前一天从每天每分钟跳100个开始，坚持锻

多跳一些，坚持一段时间后，实现炼一周，第二周比前一周每分钟多