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初中语文教师个人工作总结(精选3篇) 初一语文教师个人工作总结 回顾一年的教育教学工作，我在学校领导的正确引导下、同事的支持与帮助以及本人的努力下，在思想、工作和教学方面都取得了显著进步。本学期我担任了七年级（1）、（2）两个班的语文科目教学工作，并兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成绩，我系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练，并购买了一些语文工具书籍进行研究。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来作为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，我都认真积极地参与，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成绩。 一、强化教研活动，提升教学质量 本学期内，我与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。 二、加强常规教育，打造高效课堂 为了打造高效课堂，我从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面入手。在作业方面，我及时批阅、检查，培养学生自主研究的惯和独立完成作业的能力。课前提倡积极预，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。 三、改变教学模式，培养研究兴趣 我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生始终处于一种积极的主动状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。 本人在教学中注重创设良好的阅读环境，以提高学生的阅读理解能力。通过向学生推荐书籍、延长借书时间等方式，扩大学生的知识面。在课堂上，设计简单的问题，引导学生回答，提高阅读理解能力。经过一段时间的强化，学生的阅读理解能力得到了提高。 为了提高学生的口头表达能力，本人在课堂上多让羞于开口的学生回答问题，通过耐心引导和表扬，锻炼学生的胆量和自信心。此外，举行朗读比赛等活动，提高学生的朗读能力和口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们的口头表达能力有所提高。 为了提高学生的写作能力，本人在平时布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。在批改时，充分肯定学生的闪光点，并在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。此外，本人还注重研究教师职业道德规范和新课改理论，提高自身素质和业务能力，为改进教学方法打好基础。 总之，本人在教学中注重创设良好的阅读环境，提高学生的口头表达和写作能力。同时，也注重提高自身素质和业务能力，为改进教学方法打好基础。虽然仍有不足之处，但本人将继续努力研究，提高教学水平和工作能力。 二、遵守工作纪律，以身作则 在工作中，我始终遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷会。同时，我也尽力遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，与学生建立良好的师生关系，树立良好的形象。 三、强化常规，提高教学效率 本学期，我在教学常规的各个环节上进行了强化，深入钻研教材，了解学生的知识基础，准确把握教学重点和难点，并精心制作多媒体课件和教案。在课堂上，我运用多种教学方法和手段，调动学生的感官，激发学生的研究兴趣，提高课堂教学效率。在课后，我认真批改作业，及时做好后进学生的思想工作和课后辅导工作。在自课上，我积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。 四、加强研讨，提高教研水平 我深刻认识到教育教学观念的不断更新和变革，因此我注重业务研究，充实知识，提高文化专业知识水平。我经常翻阅有关教育教学方面的杂志和书籍，了解必威体育精装版的教育动态和改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。在教学工作中，我大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。我深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。我及时与家长沟通、交流，通过