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幼儿园大班综合：有趣的便便(教学方案) 今天我们来认识一下大象、XXX、蝴蝶、黑熊的便便，看看它们的特点是什么。（展示相关视频和图片，引导幼儿观察和比较） 2.连线操作 师：现在我们来玩一个游戏，看看你们能不能把大象、XXX、蝴蝶、黑熊和它们的便便连起来。（发放连线操作材料，让幼儿自行操作） 三、了解便便与饮食、身体状况的联系 1.观察不同便便图片 师：现在我们来看看这三张图片，它们的便便看起来不一样，你们觉得为什么呢？（引导幼儿讨论，指导幼儿认识便便与饮食、身体状况的联系） 2.观察不同饮食图片 师：这些图片是不同的饮食，你们看看哪些是健康的，哪些是不正确的。（引导幼儿认识合理膳食的重要性） 四、建立每天排便的意识 师：现在我们来制作一份便便观察记录表，每天记录自己的便便情况，养成每天排便的好惯。（发放记录表，指导幼儿填写） 活动总结： 通过今天的活动，我们认识了不同动物的便便特点，了解了便便与饮食、身体状况的联系，建立了每天排便的意识。希望大家能够坚持观察自己的便便，保持身体健康。 今天我们要认识几种动物的便便，看看能不能从中找到一些有趣的知识。首先，我们来看看这些动物有哪些（展示大象、XXX、蝴蝶、黑熊的图片）。你们都见过这些动物吧，但你们见过它们的便便吗？ 今天我们请来了一位“便便先生”，他会向我们展示这四种动物的便便。请大家仔细观察，看看这四种动物的便便有什么特征。（播放视频，便便先生一一打开盒子，介绍各个便便的特征） 现在，让我们来看看这些便便，你们能分清哪个是大象的，哪个是XXX的，哪个是黑熊的，哪个是蝴蝶的吗？请大家想一想，回忆一下刚刚看到的便便各有什么特征。（教师帮助幼儿回顾，同时摆放动物大便图片） 现在，每个人手中都有一张连线图，请你们用连线的方式把自己的答案记录下来。（幼儿操作，教师巡回指导） 现在，让我们听听“便便专家”是怎么解释这些便便的特征的。（播放视频，便便专家一一介绍这四种动物的便便特征） 通过“便便专家”的介绍，我们对这四种动物的便便有了更深入的了解。现在，我们可以一起完成老师的大图操作，对于猜错答案的幼儿，让他们重新调整自己的操作图。同时，我们也知道了，便便里含有丰富的知识。 XXX: Children。animal poop is really amazing。Just by looking and smelling。poop experts can tell which animal it came from。Not only that。we can also learn about the XXX and physical n from their poop。Do you believe it。Lets watch a video about it. n: XXX of poop and how it can provide n about an animals health and r。The video shows examples of how poop analysis can help zookeepers take care of animals.) Next。lets talk about our own poop。Can you think of reasons why our poop looks different sometimes。For example。why is it sometimes watery or hard。(The XXX and asks the children to XXX why they look different.) XXX。we need to have a XXX diet and go to the XXX of children reading or eating while using the bathroom and asks the children to discuss whether these are good habits or not.) n: XXX the children about good bathroom habits and how they can affect our health。By discussing different s and habits。the children can learn what is healthy and what is not.) 小结：保持健康的排便惯对我们的身体健康至关重要。为了达到这个目的，我们需要养成良好的饮食惯和规律的排便惯。老师通过将学到的知识变成儿歌来帮助孩子们更好地理解和接受这些知识。 四、延伸活动 老师提供了一张观察记录表，鼓励孩子们