八年级物理实验优秀教案上册人教版2017年.docxVIP

上 册 2017 年 9 月 毛 俊 学 校 目 录 实验一：用刻度尺测量长度… 2 实验二：测量平均速度… 4 实验三：声音是怎样产生和传播的… 6 实验四：声音的特性… 7 实验五：固体熔化时温度的变化规律… 9 实验六：水的沸腾… 11 实验七：光的直线传播… 13 实验八：光反射时的规律… 14 实验九：平面镜成像的特点… 16 实验十：探究凸透镜成像的规律… 18 实验十一：用天平测物体的质量… 20 实验十二：测量物质的密度… 22 【实验一】 【实验目的】 用刻度尺测量长度 学会用刻度尺测量物体的长度。 【实验器材】 刻度尺、三角板（2 块）、铜丝、硬币 【实验步骤和记录】注意事项： 1、使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线 是否磨损。 2、用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻 度，读数时视线要与尺面垂直； 3、在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 4、测量结果由数值和单位组成。 【进行实验】 1、测量课本的长、宽、厚度 课本的长（cm） 课本的长（cm） 课本的宽（cm） 课本的厚（cm） 2、测硬币的直径（如图 21-1 所示）（替代测量法） 测得：1 角硬币直径为 ； 5 分硬币直径为 。 1 / 20 3、测细铜丝的直径。 实验次数 线圈长度 1 L = 2 L = 3 L = 1 2 3 线圈圈数 N = 1 N = 2 N = 3 铜丝直径 D = 1 D = 2 D = 3 平均值 注意：测细金属丝的直径，如图 21-2 所示。微小长度不便直接测量， 先测出N 匝金属丝的长度为 L， 再计算单根金属丝的直径为 D=L/N。（积累法） （积累测微法） 【实验小结】 如何正确使用刻度尺？ 请举例说明如何使用“替代测量法”和“积累测量法” 【实验二】 【实验目的】 测量平均速度 学会用刻度尺和停表测运动物体的平均速度 【仪器和器材】 刻度尺、斜面、卷尺（皮尺）、小车 【实验步骤和记录】 注意事项： 正确使用秒表测时间 （1）认识秒表的功能键 2 / 20 各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能。秒 路程运动时间平均速度S 路程 运动时间 平均速度 S?= T?= V?= S?= T?= V?= （2）使用秒表的方法第一次按动 --启 动，长短指针开始转动； 第二次按动--暂停，长短指针暂时停止转动； 第三次按动--回零，长短指针迅速回到零点。 （3）秒表读数的方法 首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间。 秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和。 测物体运动的平均速度的方法 用秒表测出物体在某路程上运动的时间，用刻度尺测出 这段时间内通过的路，利用了V=S/T 求出这段路程的平均速度。 【进行实验】 测物体的平均速度 【实验小结】 1、实验中，如何减少误差？ 2、斜面的坡度为什么要保持较小的角度？ 3 / 20 3、先测出小车的运动时间，然后测出小车的运动路程， 最后用公式计算出小车的平均速度。这种方法叫间接测量法 【实验三】 声音是怎样产生和传播的 【实验目的】 认识声音的发生和传播。 【实验器材】 音叉，音叉槌，支架（吊着一个轻质小球）带抽气机的玻 璃罩，闹钟。 【实验步骤和记录】 实验一：声是怎样产生的。 用音叉槌轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。用音叉跟吊在支架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开（图 1．54－1），表明叉股在振动。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉它的振动。如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动，就听不到声音了。说明一切发声的物体都在振动。 实验二：声音怎样传播的 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变 化。再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。 4 / 20 【实验结论】声音的传播需要介质，真空不能传声。 【实验四】 【实验目的】 声音的特性 1、了解音调高低与声源振动频率的关系 2、知道响度大小与声源振幅的关系。 【实验器材】 钢尺，硬纸片，音叉，音叉槌，乒乓球，细线。 【实验步骤和记录】 （一）音调与频率的关系 1、如图 1-1 那样，将一把钢尺（或锯条）紧紧按在桌子面上，使钢尺的一端伸出桌子边沿。用手拨动钢尺，听钢尺 振动发出的声音，并观察钢尺振动的快慢（振动频率）。 3、将观察到的现象记录于下表中。实验次数伸出桌子边的长度钢尺振动的快慢 3、将观察到的现象记录于下表中。 实验次数 伸出桌子边的长度 钢尺振动的快慢 音调的高低 第一次 第二次 （二）决定响度大小的因素 5 / 20 1、如图 1-2 所示，将正在发声的音叉轻触系在细线上的乒乓球（或泡沫小球），观察乒乓球被弹开的幅度。 2、改变音叉发声的响度，再将发声的音叉快速轻触系在 细线上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，再根据乒乓球