新任教师培训之教学技能提升.doc

新任教师培训之教学技能提升 作为教师，讲课真是一门学问，不同于相声演员的说学逗唱、戏曲演员的唱念做打、中医看病的望闻问切、中药配伍的君臣佐使等，教师讲课要注意“讲解做写”。讲，是语言技能，讲授技能。解，是解惑技能，思维技能。做，是演示技能，操作技能。写，是板书技能，写作技能。邢老师，总结的这四个字全面覆盖了大学教师的各项技能，既包括了讲解，解惑的基本要求，还包含了动手、板书的必要要求。反思自己，在各个方面都有一定的问题，首先在讲解方面，没有从学生的观点出发，老是害怕他们听不懂，讲解过于详细，忽略了对学生的引导功能，而在动手操作和板书方面也有一定欠缺，更多的是侧重讲授、而忽略了板书的设计以及粉笔字的规范。可以说这四项技能是一个逐步加强，反复训练的过程，不能一蹴而就，要坚持。同时，作为一名教师，要有这样的思想“教学是我们的安身立命之本，教学是一项专业的技能，不是业余的技能。”只有把教学看做自己的必需品，你才能全身心的投入其中。因此，教学技能必须进行规范的训练。