八年级教学计划英语.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级教学计划英语 八年级教学计划英语 第一篇 本学期我又回到这个秀丽的大家庭邵刚中学。学校优雅的环境、和谐的气氛、先进的办学理念、完善的人性化管理给我留下了深刻而美妙的印象。  我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前预备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探究教育教学规律，争做讨论型的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下支配：  一、教学目标  依据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。  以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观看、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。  二、课时支配  本教材共8课，包括两课复习课。周课时量为6课时。在一学期〔约17周〕内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。  三、具体实施  课堂上随堂支配口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成果，分期汇总。  每两周进行一次单元测试，每学期支配单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。  第1周到第12周，讲解课文；第13周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。  复习计划  1〕在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容〔talklikethis、lookandsay〕为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓舞学生在主动使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。  2〕每单元给学生补充一些与课文有关的学问性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。  3〕对单词、词组、句型的复习。  了解并把握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。把握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而把握背词技巧，削减背词压力。  运用选择、推断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。  4〕对语法的复习。  首先把握6种词类〔名词、代词、动词、数词、形容词和副词〕的词性改变及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。  介绍每种语法的基本概念及用法。  结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又稳固了课文中的句子。可谓一举两得。  在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。 八年级教学计划英语 第二篇 一、上学期成果回顾与分析  我任教八年级的英语。八年级有32人，上次的期末考试总体来说考得比较好，班级均分为56分，年级均分为分。但是学困生还是比较多，考的也很不理想。究其缘由是大部分学生基础较差，他们的学习目的不明确，不爱学。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃〞的不健康的心理。  二、指导思想与教学总目标  以“英语课程标准〞为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增添实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动倡导合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。  要求学生有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参与商量。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留