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2023 信息技术说课稿 3 篇 信息技术说课稿 篇 1 说教材 本课是华中师大版的小学信息技术教材第五册第四课的教学内容，是在学生 掌握 WORD 基本操作工具后，对绘画工具和图片工具的进一步学习。本节内容掌 握得好，将为后面的修饰电子板报，制作小名片的学习打下良好的基础。 说教学目标 基于对教学内容和学习者的分析，我把本课的教学目标分为基本目标的发展 目标。基本目标要求学生能利用WORD 设计一张贺卡，学会正确使用图片工具和 绘画工具，初步培养学生的色彩运用能力。我的发展目标是能启发学生感受生活 中人与人之间的各种美好情感。培养学生感受美的能力。教学重点是图片工具和 绘图工具的运用，而难点是引导学生如何在贺卡中表达自己的情感以及贺卡中各 内容之间色彩的搭配。 说教学策略 为实现我的教学目标，我主要使用了范例教学法和任务驱动法。在范例教学 中，通过对典型范例的分析，学生在教师引导下，通过小组合作学习(讨论、交 流等)尝试操作等方式来发现问题，分析问题和解决问题，从而掌握贺卡设计的 一般步骤。在任务驱动下，学生通过自主学习，模仿创作自己的作品。达到掌握 绘图工具以及图片工具使用方法的目的。 说教学准备 根据我校的实际情况，在上课前，我做好如下的教学准备： 1、检查并启动教师机与学生机，保证每台计算机都能正常登录教师机，且 相互通信正常。 2、利用电子教室软件将课堂中学生所需素材，学习课件等文件传至学生机 的学习目录中。 说教学环节 为了圆满地实现教学目标，根据教学策略，我设计了如下教学流程。 (一)创设情景揭示课题 (二)范例分析点拨技巧 (三)尝试设计交流成果 (四)归纳总结深化提高 下面我将对这四个环节进行详细的阐述。 第一个环节就是创设情景揭示课题，我通过电子教室运用多媒体辅助课伴 乐、出示精美的贺卡，通过欣赏提起学生的兴趣，通过看P 18 页的书本，时间 特点揭示课题，今年的中秋节就快到了，爸爸妈妈对我们这么好。他们这么辛苦， 我们是不是也来做一张贺卡来表达对爸爸妈妈的祝福，给爸爸妈个惊喜呢!学生 们一定会跃跃欲试，极大地提高学生的学习兴趣。 第二个环节是最重要的我是这样做的，通过电子教室软件，向所有学生(学) 展示一张贺卡让学生观察，然后提问，这张贺卡由哪几部分组成?学生回背景、 图片、文字，三部分，然后，引导学生分析贺卡制作步骤，同步简单。 第一步，设置贺卡的背景：打开WORD 软件，找到绘图工具栏，并出示自学 任务：你能用哪个工具做出背景(矩形工具)?你会设置 (矩形)环绕方式吗?提示学 生阅读课本 P19 页的内容。 第二步，插入图片：背景有了，接下来应该插入图片。教师演示插入图片的 几种方式；并提问：怎样才能把图片上白色背景去掉，如果想随意地改变图片 的位置，该怎么做呢?你会改变图片的大小吗? (要去掉图片上白色的背景，利 用图片工具条中的设置透明色就可以了：要随意地移动图片，只需将图片的环 绕方式设置为衬于文字下方；而调整图片的大小可以选中图片，然后调节图片 四周的控制块就 OK 了) 第三步，插入文字：想不想给爸爸写上祝福的话呀 ?那快来写上文字吧。 小组讨论：文字如何写上去呢?我提示：试试绘图工具条中的文本框 工具。学生讨论尝试设置文本框格式。 最后调整好图片与周围文字的位置，图形与周围文字之间的位置。可设置多 种环绕方式等。并提示学生阅读 P19-P20 页的内容。 在第三个环节，我让学生四人一组，运用刚才所学的知识以及提供的素材， 尝试设计一张送给爸爸的贺卡，要求图文并茂，并在学生创作同时，通过教师机 时刻观注学生的进度，并随时对做得好的学生给予即时表扬，对出现问题且不能 解决的组给予及时的指导，确保每组学生都能及时完成任务。 学生完成任务后，通过教师机收集学生作品，并将所有作品通过大屏幕向学 生展示，让学生评出其中较好的作品，在这个环节中我特别注意激发学生的创作 欲望，促使学生去自我探索，自主学习，团体协作和自我创新。 在教学的最后一个环节，通过对好的作品的点评，让学生掌握贺卡的创作方 法，并在欣赏的过程中，培养学生感受美的能力，并引导学生如何在贺卡中表达 自己的`情感，从而使知识得到升华。 说教学反思 在本次教学中，首先，范例教学的策略运用无疑是成功的，所有的学生通过