辅导青年教师成长情况记录表.doc

辅导青年教师成长情况记录表 教师姓名 杨嘉莉 性 别 女 出 生 77、5 学 历 本科 学 科 语文 职 称 小教初级 辅导教师 李玉芳 辅导时间 2001、2-2004、3 1、 面谈 ; 辅 2、共同学习 ; 导 3、听、评、备课 。 方 式 二00一年 《奇妙的花》在福田区小学《综合活动课》说课活动中，获一等奖。 二00一年 《浅谈我对综合活动课的理解》论文在福田区小学教学论文评比活动 中获二等奖。 二00一年 在五校联合优质课评比中获语文课三等奖。 二00一年 获校“思品优质课”比赛中获一等奖。 二00二年 在福田区教师现代教育综合技能比赛中获优秀奖。 二00二年 获校“立师魂，树形象”师德演讲比赛第二名。 成 二00二年 获校的“教坛新秀”荣誉称号。 二00二年 《童心颂母爱》活动课教案发表于全国教师论文集《德高示范，博学长 为师》 二00二年 《巴喳，巴喳》象声词作文教学课选派赴香港作教学法示范课例， 记 教案发表于全球发行刊物《现代教育》杂志。 二00三年 获校“优秀辅导员”称号，所带中队评为“文明班”及“优秀中队” 录 连续两年(二00一至二00二年度，二00二至二00三年度)被评为区“优秀共 青团员” 二00三年12月 设计并主讲的《情绪缤纷园》在全市中小学心理健康教育优秀 课例示范活动中获张梅玲教授高度评价。 二00四年3月 《“诺曼底”号遇难记》获福田区阅读课竞赛一等奖 这些年来，我在师傅的精心辅导和无私帮助下，逐 我 的 渐成长，教育观念更新了，个人的教学水平有了明显进 步 的提高，课堂教学效率也提高了许多。课堂上能较好 地突出学生主体地位，开展小组合作学习，注重学生 的独特感悟，尝试研究性学习，较好地体现《新课标》 的新理念，新精神已成为了自觉意识和追求的目标。