青少版新概念入门级AUnit10教案.docxVIP

Unit 10 I’m ten 重点词汇： one two three four five six seven eight nine ten 新课标词汇： one two three four five six seven eight nine ten 课文重点： 、 年龄的表达方式 I’m….. e. g: I’m ten.我十岁啦 、询问年龄的方式 e. g: How old are you？ 、口语表达： Be quite！ 重点语法： I’m you’re 教案：一周一次 Period 1 Step1: Greeting (1m) Step2；Grouping（3m） 借由分组来 Call number，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字） Step3: warm up (3min) Let’s play XX says Step 4: Review words(复习前面一个单元所学单词和句型)(8min) Step 5: Presentation (10min) 小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且复习所学过的举行 Is……? Step6: Practice (5min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say 2.jump and say 3.paper scissor stone Step6: 整合单词，整体操练 Drill：Play hopsctch Period 2 Step 1: warm up (2min) Play a game：London Brige falling down Step 2: Review (5min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单词比较简单，多用游戏操练。让小朋友们能够按顺序背出来，适当增加几个数字 Step 3： (5min) 听写所学的 1-10 的单词 Step 4：开书认读第一篇课文Step 5：开书认读第二篇课文 Step 6：Role play（让小朋友分角色来朗读课文） Step 7：语法 首先由 T 向学生作自我介绍，由此引出今日的重点语法T：Hello，I’m XX, I’m 22. How old are you, Ada? 接着请学生上台来作自我介绍，介绍自己的名字和年龄。 Ss：I’m Ada, I’m 9 I’m=I am You’re= You are He’s=He is Step 8：分小组来进行对话 T：This time I want you to find your partner to make a conversation. Use these two sentences“How old are you？”and“I’m…”ok？ Step 9：课堂小结 今日所学重点单词：one two three four five six seven eight nine ten 口语练习：Be quite！How old are you？ 重点语法：I’m=I am You’re= You are 教案：一周两次（第一次课） Period 1 Step1: Greeting (1m) Step2；Grouping（3m） 借由分组来 Call number，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字） Step3: warm up (3min) Let’s play XX says Step 4: Review words(复习前面一个单元所学单词和句型)(8min) Step 5: Presentation (10min) 小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且复习所学过的举行 Is……? Step6: Practice (20min) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say jump and say 3.paper scissor stone Step6: 整合单词，整体操练 Drill：Play hopsctch Period 2 Step1:warm-up(call number)（2m） Step2:review the key words（10m） Step3：Listen and act 由此引出今日新学重点句型：How old are you？ Are you…..? Yes,I am / No,I’m not. I’m=I am You’re=You are I’m not=I am not You aren’t=You are n