2024届高考作文复习：作文主题训练“强”与“弱”（含解析）.docxVIP

作文主题训练------“强”与“弱” 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 为人处世中示强还是示弱，是一种谋略，更是一种生存之道。《曾国藩家书》中说，见强示强，见弱示弱。可见凡事没有定论。示强，意味着嫉妒的风险，但同时意味着能够获得在人际交往中的主导地位，获得他人的尊重，因为人都有跟随依附他人的倾向。示弱，能够规避被嫉妒的风险，但可能被视为弱者，从而被欺负，因为人性都有看不起弱者、欺负弱者的倾向。大至国家、民族、社会，小至单位、家庭、个人，都必须处理好这一对矛盾。 读了上面材料，请你结合自己的学习、生活经验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；用规范汉字书写，不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 人的心理状态就像弹簧。弹簧受到的压力越大，它的弹力越大；反之，受力较弱，弹簧的变化也随之减小。一个心理弹性强的人经历逆境的打击后，可以很好地适应压力、创伤、悲剧。相反，心理弹性弱的人，遭遇逆境之后很容易心理崩盘。如何增强自己的心理弹性呢？可以转换心理状态，用积极的一面去看待事物，可以用幽默来进行调节，或是投入某个让人快乐的事情之中达到一种精神贯注，以及寻求亲人、师长、朋友等人的帮助等。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作， 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求： 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 柔弱，不是台前装扮得强大，退回幕后出汗。柔弱是种敬慕的心情，是种静聆的姿态……唯其柔弱而犹勇敢，才显出生命的尊严。 对这段话你有怎样的体验和思考？请结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 老子说：“是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。”你如何看待“强大处下，柔 弱处上”的说法？不少于200字。 参考答案： 1．例文： 青梅煮酒，不逞英雄 老子在《道德经》有云：“坚强者死之徒，柔弱者生之徒。强大处下，柔弱处上。”诚哉斯言！大树挺拔高大，看上去强大无比，却容易被风雨摧折，小草匍匐在地，看起来柔软脆弱，却可以在大风大雨中安然无恙。由此可知，示强是“死之徒”，而示弱是“生之徒”。生而为人，应该以此为鉴，避免示强，学会示弱。 众所周知，“天之道，损有余而补不足。”一旦事物表现得过于强大，往往就会引人注目，进而“木秀于林，风必摧之”。元末，红巾军首领刘福通根基未稳，便建国称号，最终招致围攻，实力大减。后起者朱元璋吸取教训，“高筑墙，广积粮，缓称王”，通过主动示弱的方式，积蓄实力，最终后来居上，一统天下。由此可知，示强不一定会有“威慑力”，反而可能因过早暴露实力而招致攻击，带来祸患，而示弱能“低调发育”，进而积蓄力量，最终不鸣则已一鸣惊人。因此，生而为人，应该避免示强，学会示弱。 个人如此，国家也是如此。当年，总设计师在分析国内国外局势后，高瞻远瞩地提出了“韬光养晦”的外交方针。这个方针，为我们赢得了和平发展的空间和时间，让中国逐步崛起，成为了瞩目世界的大国。然而，揆诸当下，有人为中国的实力上升而头脑发热，忘乎所以，甚至声称：“已经天下第二了，还要韬吗？该是我们抖一抖的时候了。”对此，人民网专门发文进行批驳，表示“要摒弃一切大国主义的言论和行动。”换言之，不能因为国力上升而“抖一抖”，应该继续谦虚谨慎，不骄傲，不自满，不示强。 当然，不示强不等于软弱，韬光养晦更不是毫无底线的退让。不示强，是有了实力而不轻易展示，就算拥有国之利器，也不轻易示人。韬光养晦，是“戢鳞潜翼，思属风云”，即并非不断退让，而是该出手时要出手，力争有作有为。若毫无底线地退让，就丧失了原则，等于懦弱。这样的懦弱，既不是智慧，也不具备弱德之美。真正的智者，当如金庸笔下的扫地僧一般，平常隐匿在藏经阁默默无闻，必要时会一展身手，维护江湖道义，然后再“事了拂衣去，深藏身与名”，继续韬光养晦，研习更高深的绝世神功。 行文至此，突然想起了小时候读过的《三国演义》。在“青梅煮酒论英雄”章节里，曹操示强，自逞英雄，表示“天下英雄，惟使君与操耳。”刘备一听赶快示弱，表示自己怕打雷，听到雷声筷子都