四年级英语what are you doing教案.docVIP

Unit4 what are you doing? 教学目标： 1、能力目标： 1能读懂对话，并能在情景中熟练运用。 2能理解Let’s play内容并按要求完成游戏。 2、知识目标: 1听、说、读、写四会句子：This is Zhang Peng. What are you doing? I’ doing the dishes. I’ reading a book. 2理解对话内容 3理解Let’s play局部的内容 3、情感、策略、化等有关目标 1 培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。 2 培养学生互相学习、互相合作的学习精神。 教学重点：掌握四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’ doing the dishes. I’ reading a book.要求学生能在相似的情景中正确使用。强调这些四会句子的标准书写。 教学准备：词组卡片，磁带，录音机。 教学过程： 一、War-up 1复习词组：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 齐读—抽背四会单词。 2复习Let’s talk Ay: Hello. Chen: Hi, Ay. It’s Chen Jie. Ay: Hi, Chen Jie. What are you doing? Chen: I’ drawing pictures. What are you doing? Ay: I’ reading a book. 齐背—抽背 二、 Presentation and Practice a) 让学生自己阅读课并完成课后填空。 b) 一起阅读分析课内容。 c) 板书四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’ doing the dishes. I’ reading a book d) 对填空答案: He is reading a book. He is doing the dishes. e) 跟读课录音。 f) 跟读教师。 g) 学生提问，教师答疑。 三、 Activity Book a) 学生听录音完成A局部 b) 上交 四、 Let’s sing: What are you doing? 1 听录音。 2 跟唱教师。 3 跟唱录音。 五、教学后记： 对于掌握四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’ doing the dishes. I’ reading a book.还是有局部学生要做一定的努力，大局部学生能在相似的情景中正确使用。本堂课强调这些四会句子的标准书写。