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园林景观施工技术 （实训）教案 系 部： 艺术设计系 任课教师： 教师职称： 授课对象： 13园林技术学生 课程学时： 30 学年学期： 2014-2015学年第二学期 第 9 次课， 学时 4 实训题目 园林工程套图绘制与识读 实训目的： 1、掌握园路、假山、驳岸等园林工程套图的绘制步骤与方法； 2、熟悉园路的铺装表现技法，假山山石材料的表现手法； 3、培养学生园林工程图绘制、表现及识读能力。 实训重点： 实训重点为园路、假山、驳岸施工套图的规范绘制表现； 实训难点： 实训难点为学生作图的规范性与表现能力培养； 通过园林工程套图图纸导入新课，结合园路、假山、驳岸等工程挂图与资料讲解施工图作图步骤与方法、识读要领，采用边讲边练、及时讲评与小结的方式进行实训。 实训器材或实训环境： 实训器材：绘图工具 实训环境：教室 实训方法： 1 引导式教学法、创造式问题解决模式。 2 为学生实际操作 实 训 内 容 和 步 骤 补充内容和时间分配 1、园路施工图的绘制与识读 园路施工图主要包括平面图和横断面图等。 （1）平面图：主要表示园路的平面布置情况，包括园路所在范围内的地形及建筑设施、路面宽度与高程等； 园路平面图采用坐标方格网控制园路的平面形状，轴线编号应与总平面图相符，以表示在平面图中的地位。 （2）横断面：用铅垂面沿园路中心轴线剖切形成的断面图，一般与局部平面图配合，用以说明园路的断面形状、尺寸、各层材料、做法和施工要求等。 对课上作业进行总结，提炼绘图应注意的知识点和技巧 20分钟 10分钟 15分钟 45分钟 45分钟 45分钟 思考题、作业题、讨论题： 1.园路工程图的识度 2.绘制园路工程图一张。 课后总结分析： 第 10 次课， 学时 4 实训题目 假山施工图的识读与绘制 实训目的： 掌握假山工程图的识读与绘制 实训重点： 掌握假山工程图的识读与绘制 实训难点： 掌握假山工程图的识读与绘制 实训器材或实训环境： 实训器材：绘图工具 实训环境：教室 实训方法： 1 引导式教学法、创造式问题解决模式。 2 为学生实际操作 实 训 内 容 和 步 骤 补充内容和时间分配 一、假山工程图绘制与识读 （1）假山工程图绘制 包括平面图、立面图、剖（断）面图、基础平面图、详图等。 （2）假山工程图识读 看标题栏及说明——看平面图——看立面图——看剖面图——看基础平面图和基础剖面图。 3、驳岸工程图绘制与识读 （1）驳岸平面图：表示驳岸的位置及形状；分段并逐段标注详图索引符号。 采用方格网线控制平面形状，便于施工。 （2）断面详图：表示某区段的构造、尺寸、材料、做法要领及主要部位标高。 二、课上作业： 绘制一张假山工程图 45分钟 45分钟 思考题、作业题、讨论题： 绘制假山工程图一张。 课后总结分析： 第 11 次课， 学时 4 实训题目 园林土方工程施工图纸的识读与绘制 实训目的： 掌握园林土方工程施工图与竖向图纸的绘制与识读 实训重点： 掌握园林土方工程施工图与竖向图纸的绘制与识读 。 实训难点： 掌握园林土方施工图与竖向图纸的绘制与识读 实训器材或实训环境： 实训器材：绘图工具 实训环境：教室 实训方法： 1 引导式教学法、创造式问题解决模式。 2 为学生实际操作 实 训 内 容 和 步 骤 补充内容和时间分配 本次实训课程主要土方工程图的绘制与识读。 一、地形等高线、原有的主要地形、地物； 二、场地建筑坐标网、坐标值； 三、场地四界的城市坐标和场地建筑坐标（或注尺寸）； 四、设计的主要建筑物、构筑物； 五、高距为0.25-1.00米的设计等高线 六、 20米x 20米或40米 X 40米方格网，各方格点的原地面标高、设计标高、填挖高度、填区和挖区间的分界线、各方格土方量、总土方量； 七、土方工程平衡表； 八、指北针； 九、说明栏内。尺寸单位、比例、补充图例、坐标和高程系统名称、弃土和取土地点、运距、施工要求等； 十、本图亦可用其他方法表示，但应便于平整场地的施工 十一、场地不进行初平时可不出图，但在竖向设计图上须说明土方工程数量。如场地需进行机械或人工初平时，须正式出图． 绘制土