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1 中小学科技教育的实践与争论方案 一、选题 1、国内外争论现状述评 科技教育是当前教育界正在争论和探究的一个热门课题。“科技教育”一词的提出，源于科学〔理科〕教育的历史演化和进展。在传统的科学教育自身演化进展的过程中，本世纪中叶消灭了以日本为代表的与产业亲热联系的技术教育运动。而几乎同时，在欧美一些兴盛国家还相继兴起了从科学、技术、社会〔STS〕的相互关系上来改进科学教育的思潮。至 80 年月，科学教育的核心变成了由科学、技术、社会的相互关系所构成。科学课程的编制则偏重于那些与社会主题相关的科学、技术之内容。科学教育实际上开头演化为重视社会价值取向的科学与技术的教育，“科技教育”一
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