三年级语文单元计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文单元计划 三年级语文单元计划 第一篇 一、单元内容总述  1.本单元主题：  本单元课文主要是围绕童话这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那肯定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜亮的人物形象；培育想象的能力；从中得到一些启示。  2.本单元重点：  〔1〕感受童话中生动好玩的形象。本单元的四篇童话，都塑造了生动好玩的人物形象，如《去年的树》中信守诺言的小鸟；《那肯定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机灵的青头；《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜亮的形象，体会童话给予我们的启示。  〔2〕学会讲故事、演故事、编写童话故事。  每篇童话都特别生动好玩，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，依据提示词语来创编童话故事。  内容 三年级语文单元计划 第二篇 一、单元教材分析：  我们每天都要用语言进行沟通。精练得当的语言，能精确表达思想、情感；机灵奇妙的语言，有时会帮助人们摆脱逆境；幽默幽默的语言，能活跃生活；生动优美的语言，能愉悦身心……反之则不然。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒〞，语言就是这样奇异。凡是精练、幽默、生动的语言都是被艺术化了的`语言，都充满了艺术的魅力。本组教材就是以语言艺术为专题来组合课文的。《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机灵奇妙的对答，令人拍案叫绝；《晏子使楚》写了晏子针对楚王的羞辱，机灵应答，维护了祖国的尊严，有力地回击了楚王；剧本《半截蜡烛》写了母亲和两个孩子为了爱护半截蜡烛里的隐秘与德国军官的机灵周旋，在不动声色的话语中充满了胆略和智慧；相声《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时，说话要简练，这样不仅节省时间，也是对别人的一种敬重。  二、教学目标：  编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁的阅读，了解不同体裁表达方式；三是引导学生积累优美的语言。  教学本组教材，要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。协作本组专题，“口语交际·习作〞支配了以“劝告〞为主题的模拟  表演和写发言稿的内容，“回顾·拓展〞也是紧紧围绕有关语言艺术和形式的问题，支配了“沟通平台〞“日积月累〞“展示台〞等项教学内容，并引导学生在生活中搜集积累精妙语言。  本组教材支配了一次综合性学习活动。活动内容是发觉、搜集、积累、运用有特色的语言，体会有艺术魅力的语言。本次综合性学习是本组教学的重要组成部分，因此要把这次综合性学习和本组其他各项教学内容有机地结合起来。教学时，教师要整体观照本组教材编排的特点，整体支配教学活动，做到教学内容自然融合，教学活动能够协调进行。  三、课时支配：  教学本组教材，可用11—13课时。  其中，精读课文4—5课时，  略读课文2—3课时，  口语交际1课时，  习作2—3课时，  沟通平台、日积月累l课时，展示台1课时。 三年级语文单元计划 第三篇 一、指导思想：  贯彻执行《中国教育改革和进展纲要》和“面向二十一世纪教育振兴行动计划〞，以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育学生技能，优化学生学习方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐地进展，使语文教育面向全体学生。为学生的终身可持续性进展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的进展〞等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面进展的新型社会所需人才。  二、学生状况分析：  本班共有学生24人，大部分学生，能从已有的学问和经验出发。获取学问，思维水平有了肯定的进展。基础学问把握坚固，具备了肯定的学习语文的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能主动主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和敬重别人的意见，独立思索，把握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。但个别学生基础学问差对语文不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较