2.1 大气层说课稿 (新版)浙教版.pdfVIP

word 大气层 教学重点：让学生掌握大气对地球的意义及温度的变化特点，与分层特点 （本次课运用PPT 进行辅助教学） 教学内容： 同学们，在上课之前老师问你们一个问题：什么东西与你相处的时间最久，几乎到了形 影不离的地步，因为你们一旦离开它，就没法活了，你们说这是什么呢？来，一起告诉老师。 （只要有同学回答有关大气层的就行）对了，与我们最形影不离的就是 （此处根据学生们回 答情况而定）都说鱼儿离不开水，而人则离不开大气。其实在地球形成之初，地球上是不存 在生命的，在演化过程中，出现了水蒸气、二氧化碳等构成了非常稀薄的早期大气层——原 始大气，因此出现了一些低等的生物。由于生物的生命活动及其它因素的共同作用，大气变 得越来越厚，生物种类也越来越多。而今日地球上的大气主要集中在地面以上 1000 千米左 右的高度内，它像一件外衣一样保护着地球，从而使地球可以有今日的生机。同学们现在觉 得大气层对我们重不重要啊。 （同学们回答：重要）对了，大气层对我们非常重要，如果离 开了大气，人类将无法生存。如此重要的大气层到底是怎样的呢。 今天就让我们进入我们第二章 第 1节 大气层的学习，通过这节课，让大家去认识一下 大气层。刚刚在上课之前我们已经知道了大气层的一大功能：大气层时地球上存在生命的条 件之一。现在请同学们有哪些信誉好的足球投注网站一下脑中的关于描述月球的知识，等会儿请同学回答一下 （让一 个同学回答，引导学生讲到月球上的环形山，再问为什么会形成环形山呢？引导学生说出是 陨石撞击）同样处在宇宙中的月球和地球，怎么地球上就没有环形山呢？难道是宇宙对地球 的眷顾？同学们想一想，比较一下月球跟地球有什么不一样的地方，这个不同点应该是能阻 止陨石的关键因素。同学们有没有发现了，有哪个同学发现了（叫同学回答）对了，就是大 气层。月球的大气层是很薄的，陨石很容易就能到达月球表面，发生撞击，形成一个个的环 形山。而地球的大气很厚，陨石在进入地球的过程中不断与大气层摩擦而变得越来越小。在 这个过程中大多数已磨损，而只有极少能达到地球表面。当然太阳的光线也是在不断地减弱 的情况下达到地面。所以大气层还有一个重要的功能：大气层能阻挡很大一部分可能对地球 生物造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。这里有一组数据，月球上白天,在阳光垂直照 1 / 3 word 射的地方温度高达+127℃；夜晚，温度可降低到-183℃。如此大的温差在地球上会出现吗？ 当然不会，同学们应该都能感受得到。这应该归功于我们的大气层。同学们应该都听说过“天 有不测风云”吧。这句话说的是地球上的天气变化无常，有各种复杂的天气。有同学听说过 月球上各种天气变化吗？没有对不对。其实地球的天气变化也归功于我们的大气层，大气层 对我们是不是真的很重要啊。下面我们一起来总结一下我们说的大气层对地球的意义。（PPT 播放）1、大气层时地球上存在生命的条件之一;2、大气层的存在使各种复杂的天气变化得 以发生，也使得地球表面的温度差比较小；3、大气层还阻挡了很大一部分可能对地球生物 造成危害的紫外线辐射和小天体的撞击。 同学们应该都爬过山吧。在爬山的过程中，有没有感到越到高处越觉得冷呢。不知道同 学们有没有注意到一些高山的顶部常年积雪，即使山下非常热。（PPT 播放一些山顶积雪， 山下绿树成荫的图片）那同学们有没有想过这是为什么呢？（PPT 播放大气温度的垂直分布 图）请同学们看这 X 图，横坐标代表温度，纵坐标代表高度。这是一 X 大气温度的垂直分布 图。从这 X 图中，同学们找一找温度与高度之间有什么规律呢。可以前后左右讨论一下，等 会儿我会请同学回答一下（让同学回答，并及时给予补充说明）我们可以看到，高度在 0— 12 千米内温度随高度的增加而降低；高度在 12—55 千米内温度随高度的增加而增高；高度 在55—58千米内温度随高度的增加而降低；高度在大于85千米内温度随高度的增加而增高。 （PPT 上将此规律展示在图边）大家再来看一下，图中的这条曲线像什么是不是像一个立起 来的 M 或 W 啊。老师现在告诉你们：世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰的海拔是。请同学们 再想一想刚刚的问题：为什么爬得越高，越觉得冷？同学们可以利用刚刚学过的知识来思考 一下。（请学生回答，适时引导、启发、鼓励） 我们都知