浙教版初中科学九下各章级知识点汇总 .pdfVIP

浙教版科学九下 第1章 知识归纳总结 1 / 10 2 / 10 第二章生物与环境 一基本概念 （一）、种群 1.定义：生活在一定区域 内的 同种生物个体 的总和，称为种群. 2.生物特征：同种生物个体的总和。 3.种群密度计算公式：生物个体数/种群生存的面积（或体积） 4.性别比例计算公式：男性人数/女性人数×100% 5.出生率计算公式：新个体数/种群个体总数×1000‰ 6.死亡率计算公式：死亡个体数/种群个体总数×1000‰ （二）、群落 1.定义：在 一定生活环境 内生活的 所有生物种群的总和 就组成了一个生 物群落。生物群落简称为 群落 。 2.生物特征：一定区域内的全部 种群 ，即区域内的全部 生物 。 3.关系：群落中各生物间存在着 直接 或间接的相互关系：有食物关系、栖息和 寄生关系、繁殖关系等，其中 食物关系 最主要。 4.生物分布特点：垂直分布。 （三）、植被 1.定义：生活在 一定自然区域内的 所有植物 的总和，称为植物群落。 地球 表面的 植物群落 称为植被。 3.作用：在群落中，起 主导作用 的是植物， 动物 和 微生物 直接或间接地 依赖于植物。 3 / 10 4.破坏植被的危害： 水土流失 、 气候变化异常、动植物资源枯竭 、 等。 （四）、生态系统。 1、非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等。 2．各种生物对非生物因素有不同的要求。 例： (1)松、杉、一般农作物在强光下生长良好——— 阳光 (2)苹果不宜热带种植 ———— 温度 荔枝等不宜在寒带种植 (3)沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好—— 水分 3、生物与环境的关系：生物既要 适应 环境，又通过各自的活动 影响 环境 4．涵义：一个 生物群落 和它所生活环境中的 非生物因素一起，组成了一个生 态系统。 5．生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 。 生产者 ：合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源； 分解者：物质、能量循环中起着转化的作用。(把 有机物 转化成 无机物，为 生产者提供原料) （不可或缺） 7.生物间关系最主要的是 食物 关系。 8．区域大小：可根据实际需要，自由选定。故种群，群落，生态系统区域大小 直接比较。 （五）、食物链和食物网 1．食物链 (1)涵义：一个生态系统中的各种生物通过 食物关系 形成联系——食物链。 举例： 草 → 鼠 → 蛇 → 鹰 。 4 / 10 (3)功能：生态系统中 物质和 能量 流通的渠道。 变化规律 ： 能量 按箭头方向逐级递减。 2.食物网。 (1)涵义：一个生态系统中的很多条 食物链 连接交叉，形成一种网状联系—— 叫 食物网。 (2)功能：生态系统中 物质循环 和 能量流动 的渠道。 注意：①生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物—— 生产者 。 ②生态系统中所需的能量最终来源于 太阳能 。 （六）、生态系统的稳定性 1.保持生态系统的稳定性的原因：生态系统具有 自动调节能力 。 一般来说，生态系统的成分越 复杂 ，生物种类 越多 ，自动调节平衡的能力 就 越强 。 2、生态系统的稳定性的破坏 （1）.破坏原因： 超过 生态系统的自动调节能力——生态平衡遭破坏。 （2）.破坏因素： 自然因素 和 人为因素 。 ①自然因素：自然灾害。如地震、 火山、