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建立双创教育长效机制，打造人才成长生态环境 近年来，积极响应“创新是引领发展的第一动力”，顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势，搭建大学生创新创业孵化基地，建立双创教育长效机制，打造人才成长生态环境，培养学生的创造能力、创新精神、创业意识和实践能力，真正把创新创业教育融入人才培养全过程，全力打造独特的高职创新创业文化。 一、实施背景 2020年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出，“深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措”，强调要“推进教学、科研、实践紧密结合”，最终努力形成“全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境”。 二、主要目标 通过搭建大学生创新创业孵化基地，促进学校把创新创业教育工作摆在突出重要位置，树立有利于创新创业人才成长的教育理念，深化教育教学改革，转变人才培养模式，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。通过创新创业教育，提高教学质量，促进形成创新引领创业、创业带动就业的新格局，最终实现大学生更加充分更高质量地就业。 三、实施过程 （一）创新人才培养模式 探索将创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，将创新创业教育理念和内容融入专业教学主渠道，贯穿人才培养全过程。以提高创新创业能力为重点，探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。 （二）建立具有创新创业教育特色的专业课程体系 探索将创新创业教育纳入专业系列课程，建立多层次、立体化的课程体系，突出专业特色，创新创业类课程的设置与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接，积极推进课程体系、教育内容、教学方法和考试评价改革。 （三）打造创新创业教育师资队伍 支持教师到企业挂职锻炼、鼓励教师参与社会行业的创新创业实践，定期组织培训、实训和交流，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育师资队伍。 （四）鼓励创设创新创业多元平台 搭建大学生创新创业交流平台，通过举办各类竞赛、讲座、论坛、模拟实践等方式，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。将创新创业教育和实践活动成果有机结合，积极创造条件对创新创业项目进行孵化，切实扶持一批大学生实现自主创业。 四、保障条件 （一）组织与制度保障 健全组织机构，加强创新创业教育组织领导。学院成立由书记、院长任组长，分管院长为副组长，招生就业处牵头，教务处、学生处、团委、各系等部门共同参与的创新创业教育工作领导组；办公室设在招生就业处，负责创新创业教育工作方案落实、制度建设的统筹推进。 （二）条件保障 建立健全创新创业工作协调和管理机制。学院积极开展创新创业教育研究、咨询、指导和服务，统筹推进创新创业教育工作。2021年建成大学生创新创业孵化基地，配备专职创业指导服务教师。各系由系主任牵头，专业老师、创新创业成功的校友、企业管理者、有关专家共同参与，组织成立创新创业教育工作组，具体负责工作的推进和落实。 （三）经费保障 大学生创新创业孵化基地和“双百”工程运行经费19万元，全部用于孵化基地建设、创新创业教育和校企合作。 同时，学院设有自主创业助学金，解决大学生创业初期的资金困难。 五、创新创业工作成效 （一）创新创业教育 1.完善人才培养质量标准。学院围绕办学定位，以增强专业素养、训练创造性思维为主脉，坚持将专业教育、实践训练、人文教育和创造力训练有机统一的教育理念，对人才培养模式的改革与创新进行了整体性研究、探索与实践，把创新精神、创业意识和创新创业能力融入到人才培养目标中，进一步完善了人才培养质量标准。 2.健全创新创业教育课程体系。根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，调整专业课程设置，面向全体学生开设创新创业指导等必修课程。构建以实践课程为核心的专业技能选修课，提升学生岗位适应能力和创新能力。鼓励学生参加创新教育与实践活动，通过创新理论学习、第二课堂科研实践、学科竞赛等活动，激发学生创新潜能。 3.加强创新创业教师队伍建设。成立就业创业教研室，建立创新创业教育专职教师队伍。另外，聘请创新创业成功人士、校友、企业家担任指导教师和任课教师，逐步形成创新创业教育专家库。鼓励教师到行业企业实践锻炼，开展创新创业项目研究，并广泛吸纳学生参与研发，提高创新创业指导能力和水平。 （二）创新创业实践 1.积极推进实践平台建设 （1）建设大学生创新创业孵化基地。2021年，学院全面启动“大学生创新创业孵化基地”建设，成立大学生创新创业孵化基地工作领导组，制定《大学生创新创业孵化基地