人教版小学语文五年级上册《第三组口语交际习作三习作》赛课教案0.docxVIP

五年级语文《习作三》教课设计 课题 课型新讲课年级五（上） 提升学生表达、应付、聆听、发问等语言能力. 学习目标2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性 的文章. 运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文 学习要点 章. 学习难点提升学生表达、应付、聆听、发问等语言能力. 课前准备课件 学习过程 环节 审内容:介绍一种物件,能够是蔬菜、水果、玩具、文具审文体：说明性文章｛适合的运用说明方法｝ 审题意审题目：此次习作是介绍一种物件，所以，物件的名称便可明要求以作为习作的题目；假如用自述的形式介绍物件，题目能够 拟为“ｘｘ的自述” 晒晒题目：我的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 精心准备 聊话题同学们，我们都有自己心爱的物件，关于这些物件你也定选材必定特别熟习，那么，就请你向大家介绍一下你心爱的物件 吧。 理思路 学写法 例文 带路  思路点拔 １、习作的开头一般要交代清楚你要说明的是什么物件以及物件的主要特色和用途。语言要简洁、清楚。 ２、习作的主体部分要抓住物件的特色，依据介绍物件的特色和功能的主次有条理的进行表达。 能够先写主要的，再写次要的，也能够先写次要的，在写主要的。主要的部分要详尽的进行说明。法，详细描绘物件的特色.) ３、习作的结尾部分能够照顾开头，用简洁的语言写出物件的作用或利处。 写法小贴士 《马》 好词：味甘如蜜娇小玲珑绘声绘色持久耐用 爱不忍释鬼斧神工晶莹剔透妙趣横生 好句：1、我有一尊弥勒佛笔筒，它红光满面，身披袈裟， 盘腿而坐，样子十分让人发笑。 素材2、在全部的动物中间，马是身材高大而身体各部分 锦囊又都配合的最均匀、最优美的。 好开头：[介绍式]、[直截了当式] 好结尾：[呼吁式]、[抒怀式] 教课 反省