4《曹冲称象》（课件）统编版语文二年级上册.pptxVIP

曹冲称象;课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？ ;认读生字; 操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”; 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。;柱子;你有什么感受？; 学习了上面的写作方法，你能运用比喻的修辞手法写一个句子吗？;讨论：第二自然段中，有一句话“这么大的象， 到底有多重呢？”你知道“到底”是什么意思吗？ 请你用“到底”说一句话。; 有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。;读第三自然段，找一找官员们想出来称 大象的办法是什么，曹操听了官员们的办法是什 么反应？;为什么曹操听了官员们的办法会“直摇 头”？曹操对官员们想的办法满意吗？;有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”; 有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”; “我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”;　　课文中提到两种称象的办法，造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆，用这杆秤称象。另一个是曹冲的办法，_____________。;曹冲想出了怎样的方法来称象？;; 这句话有几个动作？;为什么石头要装到船下沉的位置呢？;归纳曹冲称象的步骤。;这件事对你有何启示？;主题归纳;曹冲称象;请同学们看看、想想：曹冲从大臣们的谈话里，得到了那些启发？ （1）从宰象中想到：怎样才能使整体变化为一部分一部分呢？（石头） （2）从造大秤中想到：用什么来代替大秤呢？（船） （3）从“提不起”中想到：用什么来托起大象呢？（水） （4）你们喜欢曹冲吗？为什么？