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部编新版高一语文上册第三单元古诗文理解性默写题 古诗理解性默写 《短歌行》（曹操） 1.汉乐府民歌 《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操 《短歌行》中“____________， ____________ 。____________，____________ ”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。 2.曹操《短歌行》中“____________，____________ 。____________，____________ ”几句写诗人 一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。 3. 《短歌行》中“____________，____________ 。____________ ？___________ ”写诗人在酒席上 歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“____________ ，____________ 。 ____________，____________ ”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用 的诗句原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。 5.曹操在 《短歌行 》中化用 《诗经 •小雅 •鹿鸣》中的诗句 ， “____________ ，____________ 。 ____________，____________ ”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏 瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。 6.曹操在《短歌行》中“____________，____________ ？____________，____________ ”几句用比 喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。 7.曹操在《短歌行》中“____________，____________ 。____________，____________ ”几句写诗 人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重 逢谈心宴饮，争着将往 日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。 8.曹操在《短歌行》中“____________，____________ 。____________，____________ ”几句写明 月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所 ？ 比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。作者以设问的方式，曲折地为 贤才指明方向。 9.曹操在《短歌行》中“____________，____________ 。____________，___________ ”几句，借 用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自 比，说自己也有周 公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺 。表达作者胸怀大志， 一统天下的愿望。 1.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依 2.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多 3.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康 4.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今 5.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙 6.明明如月，何时可掇 ？忧从中来，不可断绝 7.越陌度阡，枉用相存 。契阔谈，心念旧恩 8.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依 9.山不厌高，海不厌深 。周公吐哺，天下归心 《归园田居》（陶渊明） 1. 《归 园 田居 》 中表 明作者不 随波逐流 ，固守节操 ，回乡开荒种地 ，过 田园生活 的句子是 ： ____________，____________ 。 2. 《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：____________，____________ 。 1 3. 《归园田居》中透过“____________，____________ ”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有 很多空闲时间。 4. 《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：____________，____________ 。 5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：____________，____________ 。 6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“____________，___________ ”， 李白《梦游天姥吟留别》“