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新人教版四年级数学知识点 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那 只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都 需要勤奋。下面是小编给大家整理的一些四年级数学的知识点，希望 对大家有所帮助。 四年级上册数学知识点 1.大数的认识 亿以内的数的认识： 十万：10 个一万; 一百万：10 个十万; 一千万：10 个一百万; 一亿：10 个一千万; 2.数级 数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制 (数位 顺序)的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在 阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向 左把数分开。 3.数级分类 (1)四位分级法 即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯，就是按这 种方法读的。 如：万(数字后面 4 个 0)、亿(数字后面 8 个 0)、兆(数字后面 12 个 0 ，这是中法计数)…… 这些级分别叫做个级，万级，亿级…… (2)三位分级法 即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法，这种分 级方法也是国际通行的分级方法。如：千，数字后面 3 个 0、百万，数 字后面 6 个 0、十亿，数字后面 9 个 0……。 4.数位 数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置， 这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是 “十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万 位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。 5.数的产生 阿拉伯数字的由来：古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了 公元 7 世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到 13 世纪时，意大 利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字 做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲 人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿 拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。 阿拉伯数字传入我国，大约是 13 到 14 世纪。由于我国古代有一 种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没 有得到及时的推广运用。本世纪初 ，随着我国对外国数学成就的吸收 和引进 ，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用 ，阿拉伯数字在我国推广 使用才有 100 多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和 交往中最常用的数字了。 四年级上册数学《近似数》知识点 近似数知识点 1、 精确数与近似数的特点。 精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万” 或 “亿”为单位。 2、 用四舍五入法保留近似数的方法。 根据题中要求 ，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满 5 ，则 向前一位进一;如果不够 5 则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精 确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出 单位名称。 典型练习题 一、填空 1、一个数是由 7 个千、3 个百和 5 个十组成的，这个数是( )。 2、一个数从右边起，百位是第( )位，第五位是( )位。 3、3465 的位是( )位，是( )位数。“6”在( )位上，表示( )。“3” 在( )位上，表示( )。 4、100 里面有( )十，一千里面有( )百，10 个一是( )。 5、的四位数是( ) ，的三位数是( ) ，它们的和( ) ，差是( )。由( )个 千、( )个百、( )个一组成 3207。 6、万以内数的读法是从( )位起，按照数位顺序读;( )位上是几就读 ( )千;百位上是几就读( )……;中间有一个或两个 0 ，只读( )个零;末尾不 管有几个零都( )。 二、写出下面各数的近似数。 698 的近似数是： 2956 的近似数是： 3120 的近似数是： 2802 的近似数是： 1004 的近似数是： 5023 的近似数是： 小学四年级奥数学习方法 1、抓住课堂。数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学 习最重要的是课堂 40 分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同