四年级数学小数的大小比较(例5)教学课件.pptVIP

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2023-08-15 发布于四川
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小数的意义和性质小数的大小比较授课教师：李清芬一、复习旧知： 1003○999 832○799 6241○6214 二、探究小数的大小比较〔一〕呈现例题你能给他们排知名次吗？问题：谁是第一名猜一猜预设：先比较整数局部，小明的成绩整数局部是3，其他同学的成绩整数局部都是2，小明跳得最远。①二、探究小数的大小比较问题：那么第二名是谁呢？怎样比较？问题：谁是第一名猜一猜预设：先比较整数局部，小明的成绩整数局部是3，其他同学的成绩整数局部都是2，小明跳得最远。①二、探究小数的大小比较问题：那么第二名是谁呢？怎样比较？整理比较结果，梳理比较方法小结：1.先比较整数局部，整数局部大的那个数就大。 2.整数局部相同比较是十分位，十分位上大的那个数就大。 3. 十分位相同，就按小数数位顺序依次比下去。3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小军小莉小红二、探究小数的大小比较问题：小数的大小比较跟整数的大小比较有什么区别吗？ 1. 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 635米 6.53米 4.54 4.45 3.540 3.54 三、第一关师：说一说比较的方法。＞＞＝＞＞＞＞把下面的数按从大到小的顺序排列起。、、、第二关和〔〕相同〔〕不同。 2.用小数点和1、2、3、4这四个数组成最大的三位小数是〔〕，最小的三位小数是〔〕第三关大小计数单位根据五名同学100米的赛跑成绩排知名次。小云：17.3秒〔〕小红：16.25 秒〔〕小迪：15.39秒〔〕小西：17.29秒〔〕小丽：17.34秒〔〕第四关13245 四、课堂小结今天你有什么收获？